爱国主义在小学历史教学中的作用

　　摘要：2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，全国举办了各种形式的纪念活动，也更加激发了广大青年学生的爱国热情。我们的民族自古以来就是一个“衣食足而知荣辱、仓禀实而知礼节”的民族，几千年的历史涌现了很多伟大的思想家、科学家、教育家，同时还有很多民族英雄和革命领袖，他们的事迹对后人有着深远的影响，因此在小学历史教学中渗透这些历史人物的爱国主义教育，是非常有必要的。

　　关键词：爱国主义；小学历史

　　在小学的历史课堂上，我们发现课本中不仅记录了有重大影响的历史事件，同时也向我们介绍了很多著名的历史人物，这更要求我们小学教师在历史课堂上不仅要传授学生历史知识和历史人物，还要通过他们的事迹来深入挖掘背后的爱国主义教育，让历史的教学活动成为爱国主义教育的有效途径，小学历史教学想要开展的好，就应该通过历史教学了解我们社会发展的各个时期发展状况，比如有哪些国家、哪些优秀的教育家、军事家，通过这些人的事情来给学生讲授历史的事件，在这些事件中有哪些需要学生学习的地方，有哪些不可汲取的缺点，从各个方面进行爱国主义教育和历史使命教育，让孩子树立对国家、对社会、对家庭的责任感，这才是历史教学的目的所在。

　　1.运用历史人物进行爱国主义教育

　　每个时期都有具有影响力的历史人物，这些人物的特点都很鲜明，通过在历史的课堂上讲授人物的事迹，就可以让我们的学生认识到这些祖国的大英雄，他们出色的事迹深受学生的感动，让学生励志成为对社会、对国家有用的人，树立历史使命感。因此，历史人物在历史教学中的作用不能忽视，对学生的爱国主义教学活动也不能忽视，不光是学生，教师也应该时刻谨记爱国主义传统，爱国主义光辉事迹，提高学生的爱国主义决心信心，比如我们的历史学家司马迁，送到了宫刑仍然保持一颗赤子之心，完成了《史记》，饱受耻辱，但仍然不忘初心，才是学生最应该学习的精神，再比如三国时期著名的医生华佗，他自小就热爱医术，为学医鞠躬尽瘁，给我们国家最早的医学事业做出了不可磨灭的贡献，再比如我们的民族英雄，戚继光董存瑞等，都是最具爱国主义的历史人物，是他们的精神感染着我们，让我们时刻保持爱国之心。我们可以想象的到，如果我们在历史的课堂上把这些历史人物绘声绘色的展现在学生面前，提高他们学习乐趣，学生有兴趣了解这些历史人物背后的历史故事，就可以提高他们的爱国主义精神，这样的一种形式，远比教师一直说教来的有效的多。

　　2.运用发展史开展爱国主义教育

　　中华民族是一个具有几千年历史的民族，在这悠久的历史长河中，我们的民族经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、社会主义社会等四种社会制度，走过漫长的发展过程，是世界四大文明古国之一如果能够让学生在头脑里建立起这样一个深远的时空观念，就会使他们感到生长在这块古老的国土，是何等荣耀和自豪，就会点燃他们幼小心灵对祖国的热爱之情。作为教师，我们要让学生知道在一百万年以前，就有人类在中国这块土地上生活着，大约在七十万年前，我们的祖先“北京人“生活在现在的华北一带，那时他们过着群居的生活，就会制造工具，懂得用火，是世界上最古老的人类起源地之一，还要让学生们知道，大约在四千年以前，我们华夏族就进人了文明时代，黄帝就是人文初祖“，是华夏族的祖先，我们都是炎黄子孙。那时，我们的祖先就会造车、造船，还有医学和音乐算数等，这说明我们早就是一个高水平的文明时代这样就会使学生在头脑中形成中华民族历史悠久的时空概念，进而激发起爱国之心。

　　3.运用历史事件进行爱国主义教育

　　很早我们就听说过大禹治水、商鞅变法等历史事件，特别是在小学的历史教学中，很多历史人物和事件都非常的感人，不光包括政治经济文化，还包括很多国计民生的重大决策，比如林则徐虎门销烟、张骞出使西域等，我们可以通过一些重大的历史事件，向学生们讲授历史事件背后所涵盖的爱国之情，同时，我们也不能忽视历史事件更深层的意图，将历史事件背后的教材教育言传身教给学生，如《岳飞抗金》讲的是汉族与女真两个民族之间的战争，教材记述了岳家军抗金保宋的丰功伟绩，着意描写了哪城大战的辉煌战果，岳家军一举消灭了金国赖以取胜的“铁塔兵“和“拐子马“，大败金兀术.但是由于秦桧的陷害，岳飞父子收复北方国土的壮志未酬，即被杀害.这是一个在我国民间广为流传的历史事件，岳飞是被历代人民尊敬和爱戴的英雄.所以如此，就是岳飞“精忠报国“的高贵品德在激励着我们.教材中虽然没有明确地记述这方面的内容，我们在教学过程中却应给予足够的重视，以增强教材的教育意义.

　　我们可以看出，在小学历史课堂教学当中实施爱国主义教育，不仅让教师的工作变得更轻松，更重要的是通过这种方式，使得课堂气氛更加活跃，激发学生的学习兴趣，充分调动了学生学习的积极性及主动性，提高了学生的创造性思维能力和爱国情感。以真正提高课堂教学效率，培养学生的各方面能力。

　　参考文献

　　【1】历史人物在小学历史教学中的作用【J】，贺小飞，南昌教育学院学报2013年

　　【2】小学历史教学中爱国主义的作用【J】张树贤，佳木斯教育学院学报2000年

　　王海