浅谈如何提高职高语文教学效率

　　摘要：职高学生和普通高中生相比个性更强，他们大多好动，缺乏自我控制力意识，科学知识掌握较少〔在职高教授语文时中，教师要充分考虑学生自己的个性，改变教育方式，更新教学模式，调整教学形式，从发学生自身兴趣出发进行教学，让教学更有针对性，培养学生综合素质、让学生自己体会职高语文学习是“学有所用，简单有趣，其乐无穷”的，充分调动学生学习的自主学习的愿望，让学生发现学习语文的作用和乐趣，让他们学以致用，让语文课堂教学充满乐趣。

　　关键词：职高语文 课堂 教学有效性

　　职高学生和普通高中生相比个性更强，他们大多好动，缺乏自我控制力意识，科学知识掌握较少。针对这种情况，怎样让职高学生把语文课成功地开展学习当成一种乐趣，让所有的同学感受到语文学习的乐趣，每一个语文老师都应该认真探索找到解决的办法。职业高中教育理念是“以就业为目标，以能力为基础”现在国家普遍推行素质教育，职业中学当然也应该加强学生素质教育。由于职教的核心理念是为国家培养和提供很多文化素养水平相对较高和专业知识过硬的劳动力。因为语文教授人文知识，具有工具性和人文性两大特点、老师要以全培养和提高学生的综合素质作为教学目标，这样以来语文教学承担的任务就是培养学生的人文素质。而且语文也作为职高学生学习专业知识，培养实践本领的基础学科。不过现在职高学生普遍存在语文能力较低特点、其根源是职高语文课老师教学方法不对，不能吸引学生兴趣，总是被动学习。职高学生自身的特点就导致职高语文教学任务远远比普高语文教学任务重，设计的内容更多。教授职高语文时，主要要注重思想道德、借助媒体、系统教学与增加实用性，进行职高语文教学模式改革，让职高语文教学效率更高。

　　一、我国职高语文教育教学的现状

　　语文教育要训练学生的听、说、读、写等各种各样的知识。目前我国教育事业持续繁荣进步 ，我国的职高语文教学也一步一步走向系统化和全面化 ，职高学校和配备的老师教师进行语文课堂教育时也有自己独特的教学方法和理念， 总的来说， 我国职高进行的语文教育还是符合时代发展需要的。不过，我们也要善于发现我国目前职高语文教育中存在的问题。

　　1.教学理念过时， 教学方法落伍

　　首先 ，许多职高语文老师仍按照以往的教学方法教学， 更重视职高语文课本上的知识，比较局限 ， 不重视学生听、说、读、写综合素质的培养，从而阻碍职高学生综合素质的进步，其次，部分职高语文教师还按照以往的教学办法教学 ，一般来讲就是教师进行题海战术、循环进行讲题 、做题和改题的模式，这不符合新课改的要求 ，也不使用先进的网络教学 、多媒体教学先进辅助工具教学。

　　2.职高语文教师师资力量存在差异

　　职高教师负责对学生进行职业生涯规划， 职高学生没有科学的世界观、人生观、价值观 ，他们的思想活动和为人处世都会受到老师潜移默化的影响 ，语文教师的教学方法和自身素质直接影响教学效率提高和学生学习成绩的提高，不过 ，实际情况却是许多职高语文教师自己的专业知识不扎实，在每天上课的时候自己很难成为学生学习的榜样 ，这些职高语文教师的综合素质还待加强。

　　3.依然不重视考试

　　老师应该清楚地了解 ，考试仅仅作为检验学生对知识掌握情况的一种了解方式， 不能单用成绩来评价学生对于知识的掌握和运用能力。不过， 就算是在提倡素质教育的现在， 无论是老师或者学生依然按照考试这根指挥棒学习 ，考试考的内容就是老师教的内容 ，就是学生费劲学习的内容， 所以， 语文作为实用的人文学科就丢掉了部分原来的价值。

　　二、全面提高职高语文教学水平

　　结合我国职高语文教育出现的不足， 本文站在职高语文教师的立场、学校立场以及社会立场分析了提高职高语文教学水平 ，让职高语文教育得以科学的发展。

　　1.职高语文教师立场

　　作为职高语文老师， 如果要让语文教学水平更高， 要充分理解职高语文课本和课程要求 ，并考虑学生的实用性以及学校安排教学课时做出一个具体而严谨的教学计划 ， 计划中要涉及教学内容和学生对所学知识的掌握情况等，按照计划进行教学时如果出现问题 ， 要随时和其他老师以及学生们共同探讨，认真考虑其他老师和学生的建议 ，让学生参与教学任务的制定也有了利于提高学生的学习兴趣。

　　2.学校立场

　　从学校的角度分析 ， 职高院校要重视语文教学 ， 配备齐全基础设施 ， 提高教学质量，招收优秀的语文教师 ， 让学校教育更加有活力 。条件允许 ，进行学生课外兴趣培养 ，把教学拉出教师， 带领学生走出课堂，丰富经历，提高学生的创新能力和应用能力 。

　　3.社会立场

　　从社会立场分析 ，政府要提高对职高语 文教育的重视 ，通过报刊 、杂志 、电视等媒体积极宣传语文教学对学生发展的引导意义 ，让学生和家长更重视语文学习 。社会利用 电视上的新闻节目 、公益广告等方式向社会公民宣传学习语文知识有利于学生今后发展，利用报刊杂志上的一个专栏全面说明语文教学的重要意义，也能利用答疑解惑等节目向许许多多的学生和家长进行语文知识教育 ，另外也可以利用广播形式介绍语文涉及的领域和介绍学习方法。

　　总结

　　因此，进行语文教学时，教师要重视语文基础知识的教学，培养学生规范的语言运用能力，规范书写来全面提高职高学生的语文运用能力， 在兴趣的基础上培养学生对对语文知识深层分析。 让职高语文教学更实用，就需要把专业课知识渗透进入语文教学之中，让学生感受学习语文直接服务于自己的专业知识，让学生自己主动进行语文学习。

　　参考文献

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　　[2]张沛英.如何提高职高语文教学效率[J].教师教育研究.2009

　　[3]解桂杰 如何提高职 高语文课堂教学效率[J].职业枝术教育研究.2010

　　吴秀敏