浅论真正的魅力教师

　　摘要：教师的魅力源于对工作的态度，在态度直接作用教学对象的同时，教师的专业水平才能发挥出最大效能。在新体制教学要求下，教师自身所具备的多元化素养，是教学能力的一个标识。

　　关键词：感染力 激情 专业 为人师表 营造民主 教材

　　一位真正的、有魅力的教师，必须做到以高尚的人格引领人，以博大的爱心感化人，以渊博的才学武装人，以精湛的教艺塑造人，以创新的成果滋养人，以最高的效率使受教育者成为有益于社会的优秀人才。那么怎样才能做到呢，我总结了以下几点：

　　一、教师要具有教学热情

　　热情是工作动力的源泉，是一种正向的积极的情感，是一种充沛的有极大感染力的情感，是一种对事业全身心投入积极奉献所伴随着的情感。教师对自己所事的工作保持热情，无论是教什么，怎么教，不管是处于顺境还是逆境，他都会认为自己的工作是一项神圣的天职，并怀着浓厚的兴趣；也不论工作有多少困难，他始终会用不急不躁的态度去进行。充满教学热情的教师，周围的一切在他的眼中都是美好的，心情是愉悦的，而且是富有创造精神的人。

　　课堂上，教师拥有激情，才能引起学生的高度注意力，激活学生的思维，自然而然地调动起学生的学习兴趣，增强学生的求知欲。学生与教师就容易产生思想上的共鸣和心理上的愉悦，学生潜藏的才华就会在这种轻松、和谐的环境中显露出来，并用欣赏的目光看待每一位学生。

　　爱默生说过：“有史以来，没有任何一件伟大的事业不是因为热情而成功的。”

　　教师的热情还体现在对学生的爱，有爱才会有热情。教师只有爱学生才会付出更大的努力，有责任地去教育好每一个学生，并观察、了解关爱每一个学生的成长。同时还要让学生体验到教师的爱，发处内心的真诚的爱，学生一旦喜欢了一位教师，往往也喜欢这位教师的课，学习效果也就好了。正所谓“爱屋及乌”吧！教师不光要在学习上爱学生，也要在生活上多了解学生的情况，给予及时的帮助与呵护。

　　二、教师自身的专业水平

　　教师的专业知识包括普通的文化知识、所教学科的专业知识和教育学科知识三大方面。具有这三方面的知识才有可能成为一名教师，也是作为教师的基础。教师的知识来源主要也有三个方面，师范院校的专业培训、工作实践中的积累和在职的重新进修。作为教师一定要想方设法地利用各种渠道的学习，使自己成为一名合格的教育工作者。

　　三、教师的教学能力

　　开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀是教师的主旋律，要让这一旋律唱响起来，教师必须具有较强的教学能力。

　　课前，要备好课，备好学生。备课是课堂教学的关键一环。教师熟悉所教科目的教材，熟知具体内容，收集了解相关的资料为备课作铺垫。备课时应带着问题，问题是启发学生思维的源泉，问题也应贯穿于整个学习的过程，知识只有围绕问题展现出来，才能很好地被学生理解和接受。教师以探索和研究的姿态，从学生的角度去思索，就会在备课过程中发现更多的问题，并找到解决问题的各种好办法，在课堂上才能做到游刃有余。

　　课中，教师首先要做好开讲，因为它是课堂教学中的一个重要环节。开讲的时间虽短，内容却很丰富，关系也很重大，它对一节课的效果好坏有不可忽视的作用。其次，教师要有较强的组织管理课堂的能力，以“学生为中心”进行教学，发挥学生的学习主动性，给学生一个喜欢的课堂。有人说过：一节好课的标准是：“孩子必须小脸通红，小眼发光，小手直举”。学生积极参与课堂教学，讨论交流。教学的本质是交流，是师生之间的沟通，是见解的激活，思维的碰撞。良好的课堂秩序是教师教好和学生学好的保证，营造民主、平等、放得开、收得拢的课堂才能成为学生吸取知识、弘扬个性的场所，课堂才会涌动出师生生命的活力。

　　课堂讲授，是课堂教学的主要形式。著名教育家叶圣陶指出：“教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导，在令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥称，乃为善教也。”教师讲课要有一定的原则，突出重点难点，善于将复杂的、困难的问题，转化为简单的、容易的问题，做到“活而不乱”。同时，要运用合适的教学方法，教无定法，贵在得法。根据所教内容，学生的年龄特征，选用相适应的方法，使学生在理解的基础上接受知识，并学以致用。在这个教学环节之中，教师语言表达也是很重要的，采用不同的语言可激起学生的各个感官，把注意力集中到学习当中，语言的艺术是彰显教师个性的有力武器。

　　课后，教师要积极地，及时地进行反思与总结，科学地总结经验，是帮助教师认识教育规律、推动教育改革、提高教育效率的重要手段。善于分析教学过程，善于总结教学经验，能使我们的教学实践减少盲目性，增强科学性，有利于教学质量的提高，有利于教师教学能力的提高。同时，从平时点滴小事做起，认真对待教学实践中的每一个环节，在实践中结合自己的实际，积极吸取别人的宝贵经验。

　　四、终身学习的精神

　　没有平素的学习，就没有今朝的厚积薄发。叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。”为师就是要有知识，为表就应有美德。教师应该清楚：投身教育，为人师表，必须诚惶诚恐，在自己平凡而伟大的岗位上，勤于学习、严于自律。教师总是处于学生最广泛最严格的监督之中，承担着独特的人格责任。因此，教师必须“以人为镜”，坚持严格自律，不断学习，修炼自己完善的人格，真正承担起“以素质培养素质”，“以人格塑造人格”的历史重任。时代不断地进步，科技在不断地发展，周围的一切都在日新月异地变化着，作为教师若是不去接受新的事物，学习新的知识，终将会被社会淘汰。一位即将被社会淘汰的教师，你用什么承担起教育祖国未来接班人的重任？

　　终身学习的方式有很多种，不只是继续教育。诸如平时的阅读、听课、评课、坚持反思与总结、参加教科研活动、网络平台、向名师学习等等。向名师学习什么呢？学习名师的学习精神、教育思想和个性修养，还要学习他们对教育的激情。激情是教师的灵魂，只有热爱教育，才会拥有激情，激情是点燃学生心灵的火炬。

　　有魅力的教师精彩之处不仅仅在于他的课堂有多么完美，而在于平常处处显于出来的智慧，在于有鲜明的个性化追求，在于有舍身投入的精神，在于有渗透在细节中的健康理念。通过不断提高自身文化素养，才能使学生真正达到收益非浅。

　　陈婧