浅析护理专业解剖学教学改革

　　【摘 要】为了满足职业教育新课程改革的要求，对于目前职业学校学生现状，经过长期护理专业解剖学的教学经验，总结了部分有关解剖学教学改革的体会。以期与为日后职业教育教学的发展提供微薄力量。

　　【关键词】护理专业；解剖学；教学改革

　　在护理专业中，人体解剖学是基础性课程，在长期的课程理论与实践讲学中可以为学生建立扎实的基础，为深入学习相关专业和临床实践，以及全面了解临床护理操作技能提供便利。新生刚刚接触解剖学时，不可避免会由于陌生而带来一定的恐惧感，从而影响教学效果。通过有关护理专业实习学生以及专业护理人员的调查，我们发现，护理专业学生在某些护理中，实际能力较差，无法做到准确、迅速的开展护理操作，这与其对解剖学知识掌握程度不深是密不可分的。另外，实习生对临床护理的反馈中也不难发现，其学到的解剖学内容有很多都涉及过偏，实际操作中很难遇到。增加了学生的学习量却没起到该起的作用。怎样提高学生学习兴趣和操作技术水平，凸显护理专业独特性，培养出专业性强，实用性强的护理人才，是护理专业教学所面临的重大问题。

　　1培养学生树立正确的学习态度

　　对于刚刚入学的新生，刚刚接触解剖课程大多都带着一定的恐惧和兴奋心理，因此，第一堂课程的讲学非常重要。课前做好充足准备，在第一堂课中带领学生走进实验室。为学生讲解解剖学的重要意义，告知其有关医学术语中，一半以上都由解剖学而来，学好解剖学是开展其他医学学科的基础。此外，帮助学生减小对解剖学的恐惧、紧张情绪，从该阶段学生比较感兴趣的医学话题入手，其中贯穿中外解剖学发展情况，循序渐进的融入护理专业涉及的解剖学。结合自身学习经历，放松学生心理，逐渐从内而外的接受解剖学，将其作为一项专业学科看待。经过第一堂课程讲述，为学生提供更多接触标本的机会，逐渐形成系统的学习，在此基础上建立学生对于解剖学的科学态度，为其解剖学的学习奠定基础。

　　2 注重与其他相关课程的联系

　　人体解剖学是开展护理专业学习的基础，与其他护理专业课程有着紧密联系。呆板的解剖学内容和大量的解剖学术语很容易使学生感到无聊，产生抵抗情绪，因此，可以在解剖学中嵌入其他相关的临床知识，从多方面讲述护理操作特征，增强解剖学知识的实用性和充足性。这种做法能够提高学生的学习兴趣，摆脱复杂难记的术语名词，以全新的态度面对解剖学，拓宽眼界，逐渐深入护理临床操作。例如运动系统中，有关骨性标志的讲解，可以借助活体触摸让让学生了解，并告诉他们在这些内容在临床中的意义，有助于临床护理中操作部位准确、快速的确定；关于肌肉内容，需要联系肌肉注射部位解剖特性，最适合进行操作的部位包括：三角肌外1/3部、臀大肌外1/4等。讲师通过联系解剖学知识与临床实践，可以使学生了解到解剖学在开展医学实践中的重要意义，同时也能扩宽学生的知识范围，提高学生的学习兴趣，调动其主动性，在兴趣的引导以及讲师的帮助下逐渐掌握解剖学知识。

　　3 应用多媒体教学手段

　　人体解剖学中涉及到的内容非常广，对学生来讲可能比较困难；使用的名词术语多，不便于记忆。即使是通过图片、标本、模式为学生讲学，想要使学生获得直观感受难度较大。实际教学中，通过多媒体课件的演示，能够为其提供大量的信息，具有活跃的表现形式。全面调动学生的感官积极性，打破了传统的教学方法，弥补了以往教学中表现形式不足的弊端，起到良好的教学效果。比如，通过多媒体课件为学生展示血液流动、心脏舒张收缩形态变化、心脏瓣膜的闭合打开以及神经传导方式等，都可以将理论知识变换成鲜活的动态形象，使抽象的知识更加具体、形象，同时也增强了学生的学习兴趣。

　　4 注重解剖实验的正确开展

　　解剖学具有相当强的形态性，实验的正确开展非常重要。课堂中接收的理论知识无法替代实际的实验室标本或模式，因此，组织学生实验开展非常重要。通过理论课程，学生对人体形态有一定的了解但比较笼统，实验操作恰好可以对其做到补充。协调理论课程与实验课程的比例配合，合理加大实验开展率，延长标本陈列室的开放时间，为学生提供充足的时间和场所去接触标本。同时教学人员进行引导，加深学生印象，并培养学生认真观察、深入分析、探寻解决方法的意识和水平。经过一段时期的实验教学，进行相关的测验必不可少，能够及时了解学生学习程度。将各重点知识进行分类，并将涉及到的标本或模型部分、结构进行标记，要求学生对其进行辨别，将所得成绩计入总成绩。通过考核结果可以反映出学生的实际学习情况，为教学人员下一步教学的开展指明方向，保证理论与实践教学起头并进，获得良好效果。

　　5 结束语

　　护理专业教学中，人体解破学是具有一定的特殊性，是学习其他医学专业内容的基础。因此，也更要求从教人员对教学过程的掌控性，选择适合的教学原理，全面提升教学效果。本文中提到了几方面的改革，包括学生态度、课程联系、多媒体教学以及实验时间，通过这几方面的改革，能够为解剖学教学的开展提供更加有力的支持，形成系统的教学方法，获取良好的教学效果，从而为实用性人才的培育提供帮助。

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　　肖昌松