体育游戏在小学体育教学中的运用探讨

　　摘要：步入21世纪，我国在政治、经济、文化上都实现了飞跃式的发展，逐渐和国际先进水平接轨。就教学方面来说，由于素质教育的全面推进和新课程改革的进行，使得传统的“填鸭式”教学方式已经不能适应当下时代的发展需要，培养出具有创新性和实践性的全方位人才成为当下教育的重点。小学体育教学作为近几年来受到广泛关注的学科类型，得到了社会各界的广泛重视。本文主要针对当下小学体育教学中体育游戏的应用进行分析和探讨，并提出若干建议，仅供大家参考。

　　关键词：体育游戏；小学教学；综合素质；体育游戏

　　小学阶段作为整个基础教育的启蒙阶段，对于学生未来的发展有着至关重要的作用。体育教学作为锻炼学生身体素质的关键学科，长期以来国家对其投入了大量的人力、物力和财力方面的支持和帮助，体育游戏作为近几年来我国小学体育教学中重点发展的关键内容，对于开发学生的思维能力、提高学生的综合素质都有着非常重要的作用。

　　一、体育游戏的概念和其在小学体育教学中的意义

　　（一）体育游戏的概念

　　所谓的体育游戏指的是：在相关的计划和指导之下而制定的促进学生综合素质提高的一种有组织性的体育运动。本文通过对现阶段我国小学体育教学中体育游戏的现状进行调查，将其总体类型分为跑步、跳跃、走步、器械等方面，通过一系列游戏的进行，更好地提升学生在体育学习过程中的自主性和能动性，帮助学生有效地进行学习，增强学生的集体观念和组织观念，更好地提高学生的综合素质。

　　（二）体育游戏的意义

　　体育游戏作为现阶段我国小学体育教学中的重要内容，其对小学阶段的学生来说，能够有效地促进其身体发育和综合素质的提升。小学阶段的学生在生理上和心理上都处在十分不成熟的阶段，最显著的特点就是可塑性较强，教师在这一阶段能够很好地帮助他们养成良好的学习方式和学习习惯。体育游戏作为一种全新的教学形式，其在整体的感官上和内容上都比较直观具体，且趣味性十足，容易引起学生的学习兴趣，更好地促进学生综合素质的培养。

　　二、体育游戏在小学体育教学中的运用

　　本文通过对现阶段我国小学体育教学实际情况的调查，将体育游戏的应用情况和相关建议总结为以下几点：

　　（一）有计划性地选择体育游戏内容

　　针对小学体育教学的实际情况选择合适的体育游戏内容，是现阶段我国大多数小学体育教学中所要考虑的首要问题。本文通过对现阶段我国小学体育教学的实际情况进行调查分析，结合小学阶段学生的生理状态以及国内外先进的小学体育教学案例，认为在对体育游戏进行选择的时候，应该充分与小学体育教材进行关联，保证学生在进行游戏的过程中能够有效地掌握体育知识和理论，保证学习的有效进行。除此之外，在对体育游戏进行选择的过程中，还应该考虑各个年级学生发展的实际情况，有步骤、有计划地逐渐加深游戏的深度和难度，激发学生的学习兴趣，激发其学习的自主性和能动性，保证良好的教学效果。

　　（二）恰当地运用体育游提高学生的综合素质

　　现阶段，随着我国经济发展速度的逐渐加快，需要更多高层次的人才，因此，打造全方位发展的高素质人才成为我国教育部门的首要目标。体育教学作为其中非常关键的学科内容，对于提高学生的综合素质有着非常重要的作用。传统的理念认为：体育教学只是单纯地提高学生的身体素质，对于学生智力方面的开发起不到有效的帮助作用，但其实不然，在现代化的体育教学的过程中，不仅能够有效地锻炼学生的身体素质，也可以开发学生的思维能力，增加学生的想象能力。除此之外，体育游戏在教学过程中一般都会采用团队形式进行，在这一教学活动中，教师可以培养学生的团队合作意识和集体意识，加强学生的团队合作感和使命感，为今后的学习合作奠定坚实的基础，进一步提高学生的综合素质。

　　（三）针对学生兴趣进行教学，提高学习效率

　　现代化的素质教育使得传统的教学模式已经不能适应当下教学的需要，有针对性地对学生的学习兴趣进行开发成为当下教学活动的主题。小学体育教师在对体育游戏课程进行选择的时候，应该充分认识到这一点，把握学生的学习兴趣，进行合理的教学选择和安排，保证课堂内容的丰富性。

　　例如：任课教师在对学生进行篮球教学的时候，就可以先让学生熟悉篮球，掌握篮球的基本技能，并通过相关的篮球游戏来帮助学生对篮球产生浓厚的兴趣。这样教师在日后的篮球教学中，就可以快速地抓住学生的注意力，帮助学生更好地掌握篮球的基本理论知识，提高学生的篮球技能。

　　（四）通过体育游戏来进一步提高学生的身体素质

　　创立体育课程的初衷就是为了让学生在繁重的课业压力之下能够保持良好的身体素质，更加健康的成长。我国应试教育的不断发展，很多学校对于体育课程逐渐忽视，甚至有很多学校还会剥夺学生上体育课的权利，这对于青少年的健康成长是非常不利的。随着我国素质教育的全面推进，教育部门逐渐对体育课程重视起来，特别是在小学阶段，这是学生成长发育的关键时期，教师更加应该重视体育课程，保证学生户外运动的质量和时间。任课教师在进行教学的过程中，可以针对学生的实际情况为学生量身订做一些游戏类型。

　　例如：为了更好地锻炼学生上半身和脚步的力量，教师可以安排学生进行一些立定跳远和蛙跳、推人之类的项目。除此之外，教师在进行体育游戏安排的时候，还应该根据学生的具体身体素质调整好运动量和运动时间，保障学生的身体健康。

　　结语

　　体育游戏作为近几年比较流行的体育课程内容，深深地得到了广大小学生的喜爱，对于提升学生的学习兴趣，增强学生的身体素质都有着非常有效的作用。本文主要针对当下体育游戏在小学体育教学中的应用情况进行分析，阐述了其意义和作用，并对其教学提出了若干建议，希望能在未来的教学中起到一定的促进作用，为我国培养社会主义人才做出贡献。

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　　李淑梅