多媒体技术在体育短跑教学中的应用

　　摘要：随着社会的进步，科技的发展，教育事业也逐渐步入多媒体化的发展阶段。目前，多媒体在大多数的学校被广泛应用，我校为适应教育事业的发展需求，也引进了多媒体技术，应用于体育短跑教学课程当中。本文通过对多媒体技术的优点进行详细描述，并对其应用效果进行分析。

　　关键词：多媒体技术、体育短跑、应用、教学

　　多媒体技术以计算机为核心，把文字、声音、图形、动画、图象等多种媒体技术集于一身，为人机之间的信息交流提供了一种全新的手段，它不仅突破了空间与时间的限制，还能使学生充分利用视觉和听觉去获得知识，提高课堂的学习效率，丰富了教师教学的内容和方式，满足学生的更多学习需求。我校在体育短跑教学中应用多媒体技术，使教师的教学方式、教学内容等都发生了改变，提高了课堂的效率。

　　一、应用多媒体技术的好处

　　1.丰富了学生的想象力和创造性思维

　　传统的教师说教式教学方法束缚了教师对于课堂的教学设计和教学思维，阻碍了体育教学的发展。随着多媒体教学模式的发展，体育教学也变得更加丰富多彩，我们在多媒体教学中构建出一套全新的教学模式，落实学生的主体地位，发挥学生的想象力和创造力，提高课堂的学习效率，营造了积极活跃的课堂气氛。例如在短跑教学中，有的同学提出“光靠提高速度来提高短跑的成绩是不够的，还要注意起跑的姿势、反应速度等”，我听后觉得很有道理，对这位同学提出了表扬，以鼓励更多的同学都能积极参与到课堂的教学当中，开启他们的想象思维和创造性思维。

　　2.让学生在学习过程中进行合作交流，活跃课堂氛围

　　多媒体教学营造了良好的交互式教学环境，适应的现代教育规律，大大提高了课堂教学效率。多媒体教学可以实现学生与计算机的沟通交流，多媒体计算机可以对学生的表现作出反馈，进行简单的评价和判断，这是因为计算机系统有一定的逻辑推理能力。在人机交互对话的形式中，无论是学习氛围，还是学生的情感状态，都非常符合教学的要求，学生对所学知识也具有很高的热情，交互的过程也是对知识进行强化的过程。多媒体教学有利于教学策略的推进。

　　3.激发学生的学习兴趣

　　在利用多媒体教学课件进行技术分析的课堂上，将动作技术从运动力学、运动生理学、运动解剖学等方面进行分析，通过图、文、声、像并茂的形式表现，来调动学生积极性，增强学生的兴趣。例如在进行短跑的动作技术分析时，利用多媒体技术直观、形象地将单脚支撑、后蹬、大小腿充分折叠、摆动腿前摆、落地缓冲等动作技术结构，用图象的形式具体表现在课件之中，这样做，便于学生更形象、更直观地获取运动知识，并自觉的转化为技能。

　　4.提高学生的全面综合能力

　　多媒体技术的逻辑性很强，客观性也很强，具有理性的学习氛围，多媒体技术可以锻炼学生科学严谨的性格，有利于塑造学生的性格。多媒体技术，是画面的技术，是声音的技术，而且画面往往很有特点，声音也非常有趣，加上交互式的学习环境，学生学习的主动积极性得到激发，有利于培养学生的进取精神。多媒体技术方便了模式教学的开展，为实验教学创造了条件，使测试教学成为现实，这些全新的教学模式有利于学生思维创新的培养，有利于学生探索精神的培养，从而提高学生的全面综合能力。

　　二、多媒体技术在体育短跑教学中的应用

　　1.制作知识性的电子课件

　　制作多媒体知识性的课件中，拓宽学生的知识领域，让学生明白体育锻炼与身体健康的关系、青春期心理健康、如何进行科学体育锻炼、如何培养自己的意志品质、如何学会自己合理地安排运动负荷等，让学生把体育知识渗透到自己的学习和生活中去，培养自己的积极、乐观的态度和奋勇拼搏的进取精神。多媒体技术参与教学过程，改变了教学过程的组织序列，改变了分析和处理教育、教学问题的思路，将多媒体技术与体育教学方法、体育教学过程进行有机地整合，提高课堂教学效益。

　　2.使用网络远程教学

　　随着信息时代的到来，满足学生多种多样的学习需求。依托于多媒体技术的网络远程教学正在不断兴起。一些学校先后都建立了体育教学网站，体育短跑教学在网上就可以进行。网络教学仿效了实际教学，建立了教室、自习室、交流答疑室等，当然这些都是网路上，是虚拟的。在现实教学中，试题库和练习题库是很有限的，但是网络教学具有大量的、丰富的试题库和习题库。网络教学教学打破了时间、地点对教学的限制，学生无论在什么时间、什么地点，只有拥有一台电脑，就可以在网上进行学习。在网上进行信息查询和检索是非常方便，学生想要的学习资料可以在网上查找。师生交流讨论、解疑答惑等都可以在网上实现。网络远程教学是一种现代教学模式，改变了传统体育短跑教学模式。

　　3.建立体育教学资源库

　　体育教学资源库是现代体育教育的一个重要发展方向。各种体育项目的教学资源集中在一起，体育短跑是一个重要的体育项目，必将是体育教学资源库的重要组成部分。建立体育教学资源库，实质上是利用多媒体技术，对体育教学资源进行信息化管理，进行综合性运用。全国各地的学校，在开展体育教学的过程中，都可以利用这个资源库。在一定程度上，可以缓解体育教学资源分布不均的问题。开展网络远程体育教学的重要基础就是建立体育教学资源库。

　　三、总结

　　总之，在体育短跑教学中应用多媒体技术，能够提高学生的学习兴趣，使学生掌握更多的动作技术知识，达到了事半功倍的效果。开阔了学生的知识领域和视野，激发学生的想象思维和创新思维，在整个教学过程中起着重要的作用。

　　参考文献

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　　文/赵佃雄

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