新媒体资源在高职语文教学中的应用与开发研究

　　摘要：如何加强高职的语文教学等的管理，做好其语文教学中新媒体资源的开发工作，都是高职语文教学面临的重大课题。文章在此背景下，从社会转型时期做好高职语文教学中新媒体资源的开发工作的重大意义入手，对高职在高职语文教学中新媒体资源的开发反面的问题进行了深入阐述，并提出了加强和应对的具体策略。

　　关键词：高职、语文教学、新媒体资源的开发

　　改革开放以来，随着经济全球化的不断深入，我国国际化的进程逐步加剧，国内国际化的程度也随之提升，高职的规模也逐年提高。由于各高职语文教学对高职语文教学中新媒体资源管理工作的重视程度层次不齐、语文教学中新媒体资源的开发水平存在差异等等因素，为新时期语文教学也带来了挑战。因此，在当前较为复杂的国际形势下，做好高职的语文教学中新媒体资源的开发工作，从学生自身发展来看，有利于其健康全面成长，从国家社会建设来看，有利于提升国家地位和国际影响力，更有利于中华文化传统的传承和传播。

　　一、做好高职语文教学中新媒体资源的开发工作的重大意义

　　转型时期高职语文教学是一个传播文化的媒介，做好这一环节的语文教学中新媒体资源的开发工作，将有利于我国悠久历史文化的传承。从目前国内高职生的特征来看，他们普遍年龄较小，生理和心理上还处在有待提升的阶段。这对于一些意志薄弱的高职生来说，往往会出现信仰迷茫、价值扭曲等问题。问题一旦出现，不仅荒废了学业，还有可能导致触犯法律，影响今后的发展。在此条件下，做好高职的语文教学中新媒体资源的开发工作，不仅有利于保障他们拥有一个积极健康的生活状态，而且有利于提升他们对困难的抵御能力，快速深入的适应高职的生活，并在不断的语文教学中新媒体资源的开发过程中，规范自己的行为，提升自己的素养，从而传递出语文教学中新媒体资源的开发的正能量，打破一些人对中国人的偏见。

　　二、高职语文教学中新媒体资源的开发存在的主要问题

　　1.重视程度不够

　　重视程度不够一方面表现在部分高职对于高职语文教学中新媒体资源的开发的认识不够，重视程度不高，存在一定的偏见。部分教师认为，高职生的主要任务是学习文化知识，只有学习能力提升了，高职生存在的各种问题也迎刃而解了，因此，语文教学中新媒体资源的开发作用不大，也不适合高职这一特殊环节。另外一些教师认为，语文教学中新媒体资源的开发工作固然重要，但是应该让专门的教师队伍去解决这个问题，与自身无关。导致一些教师在此方面的投入不够，深入程度也不够。

　　2.教育的内容针对性不强

　　当前，新媒体资源内容更新不够。语文教学中新媒体资源的开发内容与当前国家经济社会发展、国内发展形势等结合不紧密，也不够深入。目前的语文教学中新媒体资源的开发方式和内容仅仅是停留在提升高职的教育水平等方面。高职生被动接受语文教学中新媒体资源的开发的方式，根本无法内化为自己的行动。

　　3.教育的方法创新不够

　　目前，高职一些高职开展语文教学中新媒体资源的开发的方法，还十分的传统和老套。大多只是采用传统的方式，效果不佳。没有很好的结合高职生自身的特点和个性发展的需求，没有综合考虑高职生的文化背景、兴趣爱好、领悟能力、思想意识形态等，忽视了高职生自我完提升、自我完善的引导，使得语文教学中新媒体资源的开发的方式方法不适应当前高职生自身提高的需求。

　　三、转型时期加强和完善高职语文教学中新媒体资源的开发工作的具体策略

　　转型时期下，高职的语文教学中新媒体资源的开发工作已经变成联络到社会发展的一个重大问题。因此，笔者以为，应该重点抓好以下几方面的工作：

　　1.进一步提升高职语文教学中新媒体资源的开发工作的原则标准

　　新时代背景下学生语文教学中新媒体资源的开发的原则应该“遵循符合学生个性、开放民主、实用高效”的原则。具体来讲，就是要在充分了解学生语文学习状态的基础上，找出符合学校实际情况、符合课程改革精神的新时代背景教学中新媒体资源的开发开展模式；在具体的教学中新媒体资源的开发设计上，要充分体现语文活动内容的时代性和新颖性；在新时代背景教学中新媒体资源的开发方式方法，要充分体现出新时代背景的开放民主性；在教学中新媒体资源的开发的过程中，要实现师生的互动，让学生充分表达自己的个性，鼓励学生充分表达自己的想法，形成独特的活动效果，让学生不同程度参与到不同的新时代背景之中，实现因材施教。要增加教师开展网络媒体的综合发挥。现在各学校的教学条件都十分优越，教师要开动脑筋，积极把这些现代化的教学条件综合运用起来，从语文学科的特性出发，从切合学生对新时代背景的兴趣和学生对语文知识的学习出发开展教学工作。

　　2.进一步更新高职语文教学中新媒体资源的开发工作的价值观念

　　鉴于高职生特殊的心理、思想和政治表现，要做好其语文教学中新媒体资源的开发工作，就必须树立正确的与时俱进的价值观念。要使得高职生教育工作的针对性更强、适应社会的实践性更强、更符合高职生自身发展需求，首先就要树立正确的、开放的高职语文教学中新媒体资源的开发价值观。高职的语文教学中新媒体资源的开发工作要不断的向社会开放、向高职校园开放，通过信息媒体、网络新媒体手段等多种现代化的方式向高职生实施正确的引导，提升高职生在现阶段多元文化、多种价值观交汇的生活环境中的辨识能力和抵御不良思潮的能力，进一步增强高职生对各种社会环境，各种文化思潮等的接受能力。

　　参考文献

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　　[5]魏羽.新媒体资源与高职语文教学[J].新闻知识.2010(10)

　　文/郭旭岩