如何指导学生写好起步作文

　　摘要：作文是语文教学中的重要环节，写好作文对于提高语文成绩和培养语言运用的能力都有重要意义。作文的起步很难，如何指导学生写好起步作文值得教师的探讨。笔者认为写好起步作文可以从写作兴趣、观察力、素材积累和方式方法四个方面着手。

　　关键词：起步作文、兴趣、观察力、方法

　　写作作为语文教学中不可或缺的部分，长期以来学生对作文缺少积极性。学生一听到作文就头疼，把作文当成学习的负担。想要解决这一问题？笔者认为应重视起步作文。作文在起步阶段时，学生对作文充满好奇，便于教师的引导。写好起步作文，接下来的教学工作才会顺利。

　　一、培养写作兴趣

　　爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。在语文教学中，最重要的是应该培养学生的学习兴趣，有了兴趣，才能指引学生主动去学习，去探索作文的奥秘。

　　怎样培养学生的兴趣？首先，教师要给学生树立一种“作文不难”的观念，学生刚接触作文，难免会充满好奇，此时学生的可塑性较强，对于新知识接受起来也容易。如果此时教师布置过难的作文题目，学生就会先入为主，把作文写作当做是一件头疼的事情，从而失去对作文的兴趣。

　　万事开头难，教师要给学生开个好头。教师一开始对学生的要求不宜过高，只要把身边的事用自己的话记录下来就可以，对于文采和内容可以暂时忽略。对学生的第一次习作，要以鼓励为主。学生刚开始写作文，他们的处女作往往都是半成品，有很多的缺点和毛病。此时如果进行指责，对学生的写作积极性是一种打击，应该本着“多就少改”的原则，让初识写作的学生体会到完成作文的成就感。

　　同时，低年级的学生爱玩、好动，喜欢听故事。教师在设计作文课时要结合学生的特点，把作文课讲的生动有趣。可以用小故事、小玩具等导入课程，让学生在乐中学习，从而激发学生的兴趣。此外教师在指导作文时应从学生感兴趣的事物写起。对于这样的作文，学生不但有话可说，而且充满了真情实感，降低了写作难度。

　　二、培养观察能力

　　文学作品是源于生活而高于生活的。学生光有兴趣是写不出好作文的，还需要学生对生活有细致的观察。如果学生缺少对周围事物的观察，那么就如同闭门造车，很难写出优秀的作品。

　　培养学生的观察能力，首先要引导学生去观察身边的事物，让学生懂得观察的重要。很多学生拿到一个文章题目总是无话可写，就是因为缺少细致的观察。引导学生养成一种观察能力，还需要采取一定的措施。例如在练习写物的文章时，教师就可以引导学生调动多种感官，从不同的角度去观察。某教师在指导学生写《荔枝》的文章时就要求学生从颜色、味道、形状等多个角度进行观察，在老师的引导下学生对荔枝有了全方位的认识，写作起来也变得有话可说。其中有些学生在观察的同时还能够充分发挥想象力，创新性地写作文章。

　　现在许多孩子整日与电子产品相伴，缺少一双发现美的眼睛，教师的任务就是要让学生去观察身边的美景，体会身边的真情。例如，在写父爱的作文时，某教师首先让学生欣赏罗中立的油画作品《父亲》，让学生描绘画中的老父亲，学生观察到了汗水、皱纹、圆珠笔等等，通过对油画的细致观察，加深了对父爱的理解。

　　当然，观察能力的养成绝不是一朝一夕的事情，教师需要长期的进行引导。

　　三、积累作文素材

　　俗话说：“巧妇难为无米之炊”，要写好文章必须要有好的素材，对于刚刚接触作文的学生来说，他们脑中积累的素材还很有限，需要一定的积累。对于刚起步的学生，首先要从好词好句的积累开始，好记性不如烂笔头，教师要让学生准备一个摘录本，把平时遇到的好词佳句都记录在本子上，日积月累，学生的素材积累的会越来越多。教师可以采用不同的方法，例如写日记、开展读书交流等，某教师开展每日记名言的活动，每天都会让学生在黑板上写两则名人名言，学生可以自行设计版面和字体，每一个学生都参与其中。定期会开展评比活动，选出“名言小高手”，通过这种活动让学生不知不觉积累了大量的名人名言。

　　除了上述方法，教师还要引导学生多渠道的获取素材。随着网络的普及，学生也应该与时俱进，合理利用网络资源，广泛涉猎，多阅读佳作，同时，教师要定时检查，并进行评比，督促学生养成记录的习惯。长此以往，学生在写作时就不会为没有素材而发愁了。

　　四、教师方法引导

　　当学生对作文有了初步的了解之后，教师还需要对其进行方法上的指导。光有兴趣和素材也写不出好的作品。如果素材是珍珠，那么方法就是把它们串起来的线。学生在教师的指导下能够知道怎么去下笔，怎么把主题表现出来。例如指导写人的作文时，首先明确这个人是谁，为什么要写他，他有什么特点，和你有什么关系。在写作时要抓住人物的特点来写，让人一看见作文就知道写的是谁，不能千人一面。这就要求学生学会运用外貌描写、动作描写、语言描写等等。同时，要引导学生把平时积累的好词好句变成自己的东西，灵活运用到自己的写作中。

　　除了写作上的技巧，教师还要指导学生进行正确的誊写格式。注意标题的位置，标点符号的使用等等，严格要求学生，让学生养成注重细节的习惯。为以后的作文写作打好基础。

　　五、结束语

　　以上四点，仅是笔者的个人观点。写好起步作文首先要培养学生对作文的兴趣，此外还要养成注意观察的能力、重视起素材的积累，教师要从学生的实际情况出发，积极探索新的教学法法，让学生热爱上写作，打好基础，以便今后写出越来越多的优秀作品。

　　参考文献：

　　[1]周春梅.指导学生写好起步作文的几点策略[J].文理导航(下旬)，2013（07）.

　　[2]贺厚艳.如何让学生写好起步作文[J].中国集体经济，2010(31).

　　[3]蔡冬芹.指导小学生写好起步作文的几项策略[J].成才之路，2013(35).

　　文/姜硕