试论高职院校学生干部队伍存在的问题

　　——以湖南科技职业学院为例

　　摘要：本文作者结合工作实际，通过对湖南科技职业学院学生干部队伍进行调查，了解和分析学生干部队伍中现阶段存在的问题和原因，并针对各类问题提出注重学生干部团队意识的培养、积极探索培养方法和机制、增强学生干部的服务意识和归属感、建立健全高职学院学生干部队伍教育培养体制等合理化的建议和相应的对策。

　　关键词：高职院校、学生干部、队伍建设、对策

　　目前，在高职学院各类学生干部一般包括党支部、团委和各党支、社团联合会、学生会、班级的学生干部等等。关于学生干部身上的问题还是很明显的，具体本文将如下几个方面详细分析：

　　一、自我意识太强，团队协作意识不够

　　目前，高职院校90后的学生尤其是学生干部，独立、个性、自我在他们身上很明显，学生干部本就是需要协助老师做好学生和老师的协调作用，工作方面本就分成多个部门开展，非常需要极强的团队协作精神，各方面工作才能顺利开展。但是这正是现阶段学生干部缺乏的，往往有些学生干部在部门之间形成恶性竞争，各部门各自为政，降低了整体的工作成效。

　　二、学生干部流动性大，稳定性不够

　　高职学院都是3年制的学生，学生干部一般每年调整一次，流动性比较大，整个学生干部队伍不够稳定。每年一次的学生干部大换血，直接导致学生干部队伍青黄不接的现象，造成了学生干部队伍的不连贯、不稳定、不规范，不能真正满足学生管理工作持续和稳定发展的要求。

　　三、个别学生干部动机不纯，做事不够主动，服务意识差，缺乏创新意识

　　学生干部队伍做事主要出于两个目的：一是通过学生干部这个平台努力锻炼自己，为走入社会就业做好铺垫；二是为了给师生服务，协助学校和老师做好学生管理和服务工作。但是个别学生干部担任职务动机不纯正，为的是评优秀、入党，为的是每年的奖学金、助学金，为的是为自己就业谋取方便。那么这些个别动机不纯的学生干部做事一般都不主动，就更谈不上服务意识，服务意识的淡薄，直接影响到学生干部工作的高质量、高效率以及创新意识、这样就造成学生管理工作水平的发展缓慢，造成很多学生根本对组织的活动不感兴趣，直接影响到活动的有序开展。

　　四、部分学生干部学习与工作协调不好

　　学习与工作的协调问题是从事学生工作的学生干部尤其是初入学生干部队伍的学生很难处理的一个问题。进入高职院校的学生开始放松自己的学习，部分学生干部初次参与到自主管理的学生干部队伍，感觉特别热衷，个别学生干部几乎是放弃了许多课程去工作从而造成多门课程不及格，这样严重影响了学生干部队伍的整体素质以及整个队伍的建设与发展，也无法真正在学生中起到模范带头作用。

　　五、学生干部角色定位不准确，把学生干部定位为“干部学生”

　　学生干部服务意识不强和服务质量的下降，一个很重要的原因是学生干部角色定位不准确。学生干部认识不到自己担任学生干部就是为师生服务，学生干部就是先干一步，再带动同学一起行动，而是将自己定位为先干部再学生即“干部学生”，尤其是处于部门负责人职位的学生干部，认为自己协助老师负责管理就是一种权利的使用，认识不到管理者首先就是要做好服务，权利只是协助你管理的工具而已。

　　六、学生干部队伍培养教育体制不够完善，重管理轻培养

　　根据笔者多年开展学生管理工作经验，学生干部的培养教育体制不够完善具体表现在以下四个方面：

　　第一：现阶段高职院校学生干部管理机制不够健全。

　　第二：学生干部的选拔体制不够合理。

　　第三：学生干部的培养机制相对缺乏。

　　第四：学生干部的监督机制相对薄弱。

　　针对前述总结的关于高职院校学生干部队伍中存在的问题，笔者根据自己几年来的实际工作经验，提出如下建议：

　　1.注重学生干部团队意识的培养，积极探索培养方法和机制

　　学生干部队伍的管理者要从整体的角度把握好整个队伍结构，适时的根据学生结构的变化要有变化。在工作进程中要整体掌握，营造一种积极协作团结向上的学生干部队伍氛围，从而促进学生干部在这样和谐氛围里的快速成长，充分利用学生干部培训、团干培训、党校培训，有意识地开展一些培养学生干部团队意识的活动。

　　2.增强学生干部的服务意识和归属感，强调学生干部的考核机制

　　学生干部代表两种身份：一种是代表学生自己本身，是学生；另一种才是参与学校管理的学生干部，是属于学校管理阶层。

　　加强学生干部的考核机制，首先从学生干部的选拔入手，我们选拔学生干部的程序一定要公开化，透明化，由学生管理线成立专门的考核小组，尤其在每年的团学代会选拔学生干部主要负责人时更要广泛听取广大同学的意见，注重广大学生干部群众意识培养，让他们充分认识到群众基础的重要性。

　　3.加强对学生干部的引导，树立学生干部学习第一的意识

　　首先，在选拔学生干部的时候，选拔标准第一点就是同等条件情况下选择成绩优秀的学生担任学生干部。第二，在学生干部的日常管理中，对任课老师评价不高的学生干部一定要严格考察并及时对学习不好的学生干部做思想工作，端正态度。第三，在学生干部的日常和年终考核时，学习成绩应该作为一项重要参考依据。第四，在学生干部评优评先、推优入党等方面，要把学习成绩作为一项硬性指标，打造一支高素质、高水平的学生干部队伍。第五，在日常的学生干部会议过程中，，充分利用各类培训加强学生干部的理论水平。

　　4.建立健全高职学院学生干部队伍教育培养体制

　　科学合理的学生干部队伍建设体制是建立高素质高效率学生干部队伍的关键。首先，学生干部的选拔要坚持自愿民主公开公正的原则，把政治思想觉悟高、学习成绩优异、组织领导能力强的学生吸引到学生干部队伍中。其次，建立健全完善的培养体制，不断提高队伍的整体素质。再次，建立科学合理的学生干部考核与奖惩机制。

　　综上所述，虽然当前在高职院校学生干部队伍中存在种种问题，但只要以科学理论为指导，积极创造有利条件，正确引导，就能培养和造就一支品学兼优、能力突出、作风务实、服务意识强的高素质高效率的学生干部队伍。

　　参考文献

　　[1]包志伟.对高校学生干部队伍建设的几点思考[J].哈尔大学学报，2007，（5）.

　　[2]冉郑洁，孟新智.高校学生干部队伍建设的分析与探讨[J].高教高职研究，2007，（6）.

　　[3]杜暖男.浅谈新时期高职院校学生干部队伍的建设[J].河北能源职业技术学院学报，2008，（6）.

　　文/吴飚