试论体育运动学校运动员思想政治工作创新方法

　　摘要：各级体育运动学校作为运动苗子的训练基地和输送高水平运动员的重要阵地，同时担负着培养和造就德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。在新的历史时期，体育运动学校思想政治工作面临着重大的挑战，出现了许多新情况、新问题，各级体育运动学校应根据自身的特点，在高水平训练，高素质育人上下功夫，积极探索新形势下体育运动学校运动员思想政治教育的新途径、新办法。

　　关键词：体育运动学校；运动员；思想政治工作；创新方法

　　一、加强“三观”教育，从思想政治教育的根基着手

　　随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，人们的价值取向出现了多样化的趋势，许多传统的价值观，受到了不同程度的冲击，加上各种错误思潮和腐朽文化的影响，导致了一些人放松了政治理论的学习和世界观的改造，以至于出现了道德滑坡。

　　各级运动员作为一个运动性群体，除了具有强健的体魄和良好的身体素质外，还有敏锐的洞察力和超常的社会嗅觉，对社会和家庭环境的影响反应迅速、行动快捷。他们脉搏的跳动不是孤立存在的，也是社会状态的反应，其世界观、人生观和价值观的主流是积极健康的，但面对竞争日益激烈的社会环境，不少人在价值观的判断和选择上存在矛盾。在一般情况下，绝大多数运动员认同集体主义，反对个人主义，认同奉献精神和社会责任感，认为积极奉献、顽强拼搏是一个人最重要的品质之一。但是具体价值选择上，一部分运动员更注重自我发展、自我实现，更多考虑个人利益和物质追求。运动员当中有很多的家庭条件优越，他们普遍缺乏勤俭节约、吃苦耐劳、埋头苦干的精神，加上受“拜金主义”，“享乐主义”的影响，从而大大动摇了对世界观、人生观、价值观的传统认识。

　　因此思想政治教育要坚定地把科学社会主义的思想道德体系传授给运动员，使运动员掌握马克思主义基本理论，牢固地树立正确的世界观、人生观、和价值观。

　　二、更新教育观念，树立运动员在思想政治工作中的主体地位

　　长期以来，思想政治工作一直被认为是通过灌输的方式使教育对象转变思想，服从社会的需要，习惯于将教育者定性为教育过程中的主体，将受教育者定性为教育过程中的客体，这种教育理念不是把教育者作为主体加以发展，而是被教育者作为工具加以训练，在这种教育理念支配下，思想政治工作的效果往往不尽人意。

　　对广大运动员而言，要树立主体意识，引导自我教育。运动员的主体意识要从三个方面引导：一是从人的自然生长过程来看，运动员大多具有较为独立的个性、人格和行为处世能力，应该对自己的言行负责；二是从运动员在运动队中的地位来看，运动员是运动队发展的基础，尤其是在国家经费投入有限的情况下，运动员对运动队的发展更具有资源性的意义；三是从教育的实施过程来看，运动员是教育的对象，是形式上的客体，但教育需要运动员的主动参与，不仅如此，运动员的相互影响、启发也发挥着极为重要的作用，因此，运动员自身也是教育主体。在具体工作应注意做到以下几点：

　　（一）教育理念上要确立主体性思想政治工作新理念。要特别注意转变教育者高高在上的观念，一切教育活动都要围绕帮助和促进运动员成长成才和整个运动队成绩来开展，将教育对象真正视为能动的、自主的、独立的个体进行训练和比赛的主体。

　　（二）教育内容上要满足运动员的心理需求。运动员的内在心理需要是其接受外部教育影响的根本前提。从运动员思想政治素质形成过程来看，接受思想政治教育是学生主体出于提高自身思想政治素质的需要，是对教育者传递的教育信息的理解与分析、反映与择取、整合与内化的过程，只有思想政治教育的内容满足运动员的心理需要并由各种教育渠道进入运动员的主体视野，才能促进运动员通过各种途径去接受和实践。

　　（三）教育方式上要做到统一性与多样性的有机结合。在思想政治工作中，一般性的宣传、教育和活动能够创造和形成一定的氛围，对运动员产生积极的影响。但是仅靠这种方式是不够的，我们应当给运动员开出一张可供他们选择的思想政治工作的菜单，既要注重全体运动员知识获取的教育，又要想到运动员个体发展的差异，是不同的运动员群体都可以找到适合自己的教育方式和活动方式。

　　三、挖掘运动员学习和训练动力，引导其努力成才

　　目前世界正处在知识信息时代，高新科技迅猛发展，科技进步日新月异。要改变人们对运动员只是“四肢发达头脑简单”的看法，除了运动员在运动领域发挥特长之外，还要掌握先进的科学文化知识，才能在以后发展经济、巩固国防、提高人民生活质量中发挥更大的作用，但实际情况却不是很理想，比如：一部分运动员热衷于经济活动，重眼前蝇头小利，轻今后长足发展，以致于无法满足正常的训练和学习。其中也包括为爱慕虚荣迫使寻求额外经济支持的；有些运动员对自身的现状分析发生错误，进入误区。认为自己不是主力没多大发展，故而训练学习上懈怠、松散、缺乏进取精神；还有一部分运动员急于成果，认为在付出而得不到相应回报的情况下丧失对训练和学习的信心等等。

　　在新的形势下，对运动员思想政治教育，要讲求春风化雨、潜移默化，并在工作方法上不断创新，由显性教育向显隐结合转变。对于运动员在新的社会环境下产生的负面思想和行为，应该认真地分析，有的放矢的教育，引导运动员充满信心地生活，充满智慧地学习，充满快乐地训练。把运动员思想政治工作应该渗透到训练、比赛和日常的学习管理当中，使思想政治工作和训练、学习和管理相互渗透。

　　学生思想政治工作任重而道远，只要坚持实事求是，从改革与发展的实际出发，继承和发扬思想政治工作的优良传统，积极探索在新形势下做好思想政治工作的新思路、新方法、新途径，体育运动学校的思想政治工作就一定能够承担起历史所赋予的重任，为体教结合的改革、发展发挥其应有的作用。

　　刘维刚

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