医药院校无机化学实验教学改革

　　摘要：医药院校无机化学实验课程是医药院校重要的学习课程，本文分析了医药院校无机化学实验教学的现状，提出了医药院校无机化学实验教学改革的策略。

　　关键词：医药院校；无机化学；实验教学

　　无机化学是研究物质化学性质、化学反应规律的的科学。无机化学是医药院校的必修科目之一。无机化学课程的学习内容是学习和研究药理、药性的基础课程。重视并做好该课程的教学是非常关键和重要的。无机化学实验教学是无机化学教学的主要教学内容，也是培养学生综合应用能力的主要课堂。

　　一、医药院校无机化学实验教学现状

　　虽然国内经济发展迅速，但国内的医疗水平还急需更好地发展。国内的医疗正处于改革的关键时期。为支持医疗事业的发展，需要一大批专业技术过硬的医药人才。医药院校是培养医药人才的院校。无机化学实验帮助医药院校的学生掌握了扎实的化学实验技能，但从国内医药院校无机化学实验课程教学的现状来看还存在一些问题。

　　1.无机化学实验课程呆板枯燥。无机化学是理工科类学科，化学实验课程主要是通过实验验证和研究无机物质化学反应规律的。受传统教学思想的影响，无机化学实验课程已经形成了一定的教学习惯。通常以教师讲解实验过程，学生按照教师讲解过程进行实验操作。在调研后发现，大部分的医药院校的化学实验课程是以传统的化学实验课程教学模式为主。在传统教学模式的影响下，化学实验课程都是按部就班。枯燥的教学内容还有单调的教学模式影响下学生对实验课程的学习热情不高。

　　2.过于重视实验理论内容的学习。化学实验课程是需要学生自己动手操作的教学课程，掌握实验操作技能是化学实验课程的重要方面。但许多教师在教学实践过程中往往习惯于以知识讲解的教学为主，实验操作技能的教学则往往被忽视。走进医药院校的化学实验课堂常常发现实验课堂已经变成了理论教学课堂。这样的教学课堂已经完全背离了实验课堂的教学目标。

　　3.化学实验课堂的教学得不到有效保障。由于医药院校对实验课程普遍的重视程度不高，导致教师们对实验课堂的教学重视度不够。但由于重视度不够因此一些院校的实验课程的教学课时得不到保障。教师们随意减少实验课程课时挪作理论课程教学。另一方面，实验课程需要借助化学实验仪器、化学试剂、标准化学实验室等等，因此化学实验课程的教学成本相对比较高。一些学校为了减少教学成本采用减少实验课程课时的方式。最后，化学实验室的管理成本也是比较高，但在一些医药院校化学实验室的管理并不规范，导致学生们上实验课的教室也得不到保障。一些院校的实验仪器精度不准，实验药品污染严重。在这样的实验条件下进行实验操作，学生的实验技能得不到有效提高。

　　二、医药院校无机化学实验教学改革策略

　　化学实验课程是培养学生实验操作技能和实验思维的重要课堂。做好实验课程教学无疑是培养学生能力的有效途径。国内医药院校无机化学实验教学的现状已经不能适应学生成长发展需要了，积极开展无机化学实验教学改革是非常必要的。本人结合自己无机化学课程教学的经验，对当前医药院校无机化学实验教学改革提出以下几点策略。

　　1.重视无机化学实验课程的教学改革。重视化学课程教学改革才能真正改善当前的教学现状。首先，明确化学实验课程的教学目标。传统的教学是以知识学习为目标的，但在新形式下实验课堂教学以学生能力培养为主要目标。在最新颁布的新化学课程教学标准中已经明确要求了实验课程的教学以学生实验操作技能的学习和应用化学知识分析解决问题为主要目标。因此，重新理解和明确化学课程的教学目标是非常重要和关键的。其次，做好化学教师的思想工作，引导教师把教学的重点放在教学创新改革方面，做好化学实验课程教学实践。最后，在医药院校开展化学教学创新竞赛。通过营造积极的化学教学创新氛围，引导教师在教学创新改革方面做出有效的实践应用成绩。

　　2.建立完善的教学管理制度，保障化学实验教学有效进行。首先，严格按照新课标对实验课程教学的要求，制定医药化学实验课程的学习内容、学习课时等方面的标准。以此标准规范教师的实验教学。对学生实验课程的学习时间和内容，以及用到的仪器及药品等等做详细的档案记录。学校要定期对实验教学档案做抽查，确保实验课程有效开展。其次，建立标准的化学实验室及实验室管理规范等等。建立标准的化学实验室是保障实验课程有效开展的前提。都现有的化学实验进行整理，对一些仪器不精准、药品污染严重的实验材料要及时处理，购买新实验仪器及实验药品等等。每个实验室都要有专门的负责人管理和维护实验室。实验室负责人还可以在实验课程教学过程中辅助教师指导学生的实验操作技能。最后，严格执行实验课程教学管理制度是关键。

　　3.重视教学模式创新。传统教学模式是不能适应教学发展的，重视教学模式的创新是非常必要的。实验课程教学以学习能力培养教学为主，探究式教学、活动教学、分组讨论教学模式都以学生为中心，以培养学生能力为主要目标的教学模式。鼓励教师在实验课程教学中积极开展探究式教学、活动教学、分组讨论教学等等教学模式的创新，通过新教学模式的引入提高实验课堂的氛围和教学效率。教学模式的创新需要教师不断实践不断创新，只有通过教学的不断努力才能有效提高化学实验课堂的教学效率。

　　三、结束语

　　医药院校是培养医药专业人才的重要院校，对支持国内医药事业的发展有重要意义。化学实验操作是医药人员今后在工作中都必须掌握的一项技能。重视医药院校无机化学实验课程的教学才能为学生打下扎实的实验操作基础，帮助学生们在今后的工作中能从容参与医药实验研究。

　　参考文献：

　　[1]马淑霞，王跃新等.基础医学实验教学模式改革与实践[J].黑龙江医药科学，2011(05).

　　[2]李文先.加强无机化学实验课建设培养具有创新能力的高素质人才[J].实验室科学，2007(02).

　　[3]李巧云.无机化学实验教学中学生创新能力的培养[J].实验室研究与探索，2002(02).

　　张晓青 黄莺 雷志丹 惠华英

关注读览天下微信， 100万篇深度好文， 等你来看……