小学语文教学与多媒体技术的整合

　　摘要：科学技术的日新月异，新课程标准的颁布，多媒体技术已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的重要手段之一，课堂教学显示了巨大的作用。小学语文教学应用多媒体技术，活跃了课堂教学氛围，提高了课堂教学效率，是其它教学手段无法比拟的。它激发学生的求知欲，激发创新潜能，拓展思维空间，培养创新能力。本文对小学语文教学与多媒体技术的整合进行探讨。

　　关键词：小学语文教学；多媒体技术；整合

　　多媒体技术是通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术，已经广泛应用于社会生活的方方面面。它的应用为优化小学语文教学架设了一座平台，激发学生的求知欲，激发创新潜能，拓展思维空间，增加教学容量。

　　以计算机技术和网络技术为核心的现代科学技术正在渗透到各个领域，产生着重大的影响，对现代化的教育提出新的要求。现代化的教育手段教育出来的学生才能适应现代化的社会，作为一名教师，深深感到教学生活巨大变化，体现在课堂教学目标、组织形式、教学手段诸多方面。

　　一、激发学生学习的兴趣，提高课堂教学效果

　　多媒体技术的应用可以呈现事物现象的本质：美妙的自然风光，奇特的自然现象，事物的本质特征，事件过程的演绎……也可以巧妙运用多种技巧，对比、拖移、夸张，使事物由大变小，由小变大，由快变慢，由慢变快，让学生对事物的本质，事件的发展直观感受，清晰具体，形象生动。把形象的概念具体化，让小学生真实地感受人类社会与自然界的事物。例如讲述《彩色的非洲》，网上下载一些关于非洲的风景、动物及风俗习惯，制成课件，直观地再现了离我们有万里之遥的非洲。这样，创设了一个极为生动的情境，提供了丰富的外部刺激，学生的学习兴趣被激发了，学生对课文的理解和感悟增强了；教师的负担减轻了，教学效果提高了。

　　二、让枯燥无味的课堂变为生动有趣

　　孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。浓厚的学习兴趣产生强烈的求知欲，强烈的求知欲产生学习的动力，课堂是培养小学生兴趣的重要场所。传统的课堂教学绝大部分学生被动的参与课堂学习，学习兴趣缺乏，师生之间缺乏互动与交流。当前。多媒体技术的应用改变了这一状况。运用多媒体技术讲述，花费的时间很少，事半功倍。例如教师讲述一篇抽象的写景散文，口干舌燥，学生对文章描绘的景象，总是似懂非懂、模糊不清。运用多媒体技术讲述这些文章，方便、实效。一节枯燥的说教课因为运用多媒体技术，创设了丰富的情境，诱引学生的愉悦感，激起学生学习的主动性和兴趣，获取了良好的效果，让学生在愉快的心情中学习了知识。

　　三、启发学生想象，突出重点突破难点

　　传统的语文教学，教师只是在教案上写出教学难点和重点，学生学习时的过程中并不能直观地看到。现代语文教学，要求理解文章的主要内容，了解和掌握重要词语的意义和作用，这对学生来说是难以突破的。多媒体技术的应用直观地启发学生的思维，让学生攻破学习难关。例如讲述《鲸》时，本节课教学重点和难点是理解文章运用的说明方法。多媒体课件把教学中的重点字词句，一一列出，逐一解决，实现了学生在重点难点上的突破。

　　四、节省教学时间，增加教学容量

　　小学语文教学提高学生的学习能力，阅读量必须加大，学生的知识面必须扩大。毋容置疑，当今教育更多的是围绕初考、中考、高考来学习，这一情况导致了学生学习的狭隘性，除了书本上获取知识，没有其他更好的途径阅读，获取知识，多媒体技术的应用弥补了这方面的不足，赢得了更多的时间和空间，拓宽了的视野，知识面扩大了。

　　五、突出主体地位，转变了教学理念

　　科学技术的迅速发展，教育信息化水平的提高，信息技术与学科教育融于一体，打破“以教师为中心”的教育思想，树立了“以人为本”的教育理念，这和新课标提倡以学生为本是一致的，促进了学生的自由、和谐、全面发展。

　　六、促使学生改变学习工具

　　小学语文教学与多媒体技术的整合，二者有机地融为一体，强调信息技术服务于教学，学生一定正确对待多媒体技术，把多媒体技术作为认知工具，让学生使用计算机获取、处理信息，这和使用铅笔、橡皮一样，潜移默化培养了学生综合处理问题的能力。

　　七、合作探究交流，学生主动参与

　　新课标倡导合作交流、探究学习，小学语文教学与多媒体技术的整合，让每一名学生都有主动参与、自我表现的机会，让学生寻求答案，为学生解决疑难问题提供了舞台。培养创新能力、创新精神是课程整合的目，结合小学生特点，发挥多媒体技术交互性强、资源丰富的优势，创造和谐的学习氛围，提高了创新能力。

　　八、培养自主学习能力及合作精神

　　小学语文教学与多媒体技术的整合一个重要的教学目标是培养学生自主学习能力以及合作精神。例如指导学生进行语文信息资料的搜集、加工、处理，利用计算机进行自主式阅读与写作。这样，学生使用各种信息手段进行学习，自主学习与合作学习的能力提高了。

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　　赵超莉

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