如何提高初中数学成绩

　　摘要：提高初中数学成绩方法，每个初中数学教师都有自己的想法和说法，我从自己教学过程中感觉要想学生的成绩有所提高，还是要遵循学科学习的规律，还是要从预习、听课、复习、作业这四个方面去落实。

　　关键词：提高；预习；听课；复习；作业

　　初中数学难学，现在很多学生学习的成绩不好，甚至有厌学、不学的现象。做为一名初中的数学教师我已经从教十几年了，常和同行们探讨如何提高初中学生的数学成绩，也常和一些学生家长交流孩子的数学学习心得。其实要学好初中数学并不难，以下就从我从教的经验中简单的谈谈我对初中数学学习的看法。

　　一、提高成绩的方法

　　1.想要学好初中数学首先要学会预习

　　课前预习是必不可少的。对于数学的预习主要有二种：第一种是在学习一个新的章节（单元）时我会要求学生利用一个板块时间先通览一下全章，数学知识多数是前后相互关联的，在学习前对全章知识进行通览有利于整体了解和把握全章的知识要点和难点。

　　第二种是在具体学习某一节知识时，要求学生对本节知识详细的预习。学生在预习时要认真，要逐字逐词逐句的阅读，用笔把重点画出来加以理解。遇到自己解决不了的问题要作出记号，老师讲解时作为听讲的重点。对预习中感到困难的问题要先思考，如果是基础问题，可以用以前的知识看看能不能解决。如果是理解上的问题，可以记下来课上认真听讲，通过积极思考去解决。这样有利于提高对知识的理解，养成学习数学的良好思维习惯。预习时感到认识模糊，可以上网搜索或与家长、同学进行交流讨论，在合作交流探讨中找到正确的答案。预习时要适当做学习笔记，主要包括看书时的初步体会和心得，对课本例题的理解，对疑难问题的记录和思考等。预习时如发现学习过的知识要领有不清楚的地方，一定要在预习时弄明白，并对旧的知识加以巩固和记忆，同时为学习新的知识打下坚实的基础。数学教科书上的每道例题都是很典型的，预习时应把例题都做一遍，加深领悟的能力，特别是对课本例题中出现的跳步要能够在预习时详细的补充出来。如果做例题时出现错误，要想想错在哪里？为什么错？怎么改错？如果仍是找不到错误的根源，可在听课时重点听，逐步领会。

　　课前预习是学好初中数学必不可少的环节，做好课前预习，不仅可以明确新课的重点和难点，发现不懂的问题，使自己在课堂上有针对性的学习，而且有益于培养自学能力，增强创新意识。数学学习重在发现、探索、创新和应用，要学好数学，就必须养成良好的预习习惯。

　　2.学好初中数学其次还要学会听课

　　听课很关键，大多数学生和家长对此都不会有异议都认同。但听课不是听故事，不是不动脑的去听。

　　在听课前我们要让学生认识听课的重要性。学生成绩的下降往往是对学科学习兴趣不浓开始的，而学习兴趣的下降往往是从讨厌某个学科老师开始的，在学校教育过程中，对老师的要求，学生基本没有选择性，所以无论如何，要认清老师讲课的重要性，要努力去适应老师的讲课方式（学生去主动适应老师，不是老师适应学生）。一般来说教师都具有比学生丰富得多的经验和专业知识，而且常常讲些书本以外的知识，有经验的教师还会教给学生学习的方法和引导学生发展自己学习的能力。要认识到没有老师的授课和指导，学生学习的困难就会增大，甚至学不下去。作为学生，不要与教师产生抵触，特别不能和教师赌气就不去学，学习是自己的事情，要常提醒自己，要听好老师的讲课，向老师学习，不能错过学习的好机会！

　　而为了保证最佳的听课效果，我们还要做到以下几点：1、以脑为核心：所有的知识记忆或理解全部是大脑的运作来完成，所以要求我们听课的核心就是充分调动大脑，多记、多联系、多思考、多质疑，从而全方位的消化所学课程知识。2、以眼看、耳听、口述为主，以手记为辅。中学的数学知识不是简单的认识一个事实或单纯理解一个观点，事实与观点只是基础，中考中很少是单纯的重复知识，而是涉及知识的理解、联系、辨别以及思维方式的考察，因此这就要求我们尽可能的让我们的眼、耳、口参与到课程中，而充分的刺激和调动我们的大脑从而彻底消化当堂知识。初中数学的课堂学习，主要是当堂的理解和消化，在课堂中听懂、听会比课下复习理解更重要，不能以课下的练习代替课堂的理解。同时在课堂中要注意听清本课的重点和难点，这往往是考试中的重要考点。对于在预习中没有理解的问题，在课堂中一定要听清、听明，不要有问题遗留。对于自己在预习中的问题，如果老师在课堂上没有讲解或是讲解过程中没有明白，课下一定要立即找老师解决，不能让当天课堂的问题有所遗漏。

　　3.学好初中数学还要学会复习

　　课后复习学生和家长对此也是不会有异议的，但数学怎么复习，能不能以练习代替复习，却是众多家长和学生认识复习的误区。

　　许多学生在一节课学习后，只是被动的完成老师布置的作业。他们认为只要认真的完成了教师的作业就是一种复习了。其实不然，我在指导学生复习中是这样要求的。

　　课后不要急于做作业，一定要先对本节节课所学内容进行认真的回忆，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成树状知识结构或提纲式知识结构。具体的做法就是，每节课上完后在当天能够回忆起这节课教师在教学过程中的所有流程。包括知识要点，重点、难点，课堂中老师讲解的例题，同学们的讨论等等。一周下来后要利用周六或周日对这一周的所有教学课时进行回忆。一个月下来要对本月所学的知识进行回忆。只有不断的重复复习回忆，知识才能被牢固的掌握，不会遗忘。实验表明有效的循环式复习对知识的理解和掌握能起到“温故而知新”作用。

　　4.学好初中数学最后要学会作业

　　适当的练习是数学成绩提高的必要保证。因此我在作业中对学生是这样要求的：要有一个安静良好的作业环境，积极思考独立完成，作业不拖拉不抄袭；作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面洁净；作业前看清楚题目要求，复习有关内容，作业后仔细检查，自觉验正；作业本发下后发现错题要自觉及时地订正。在技术发展飞速的今天我们完可以利用现有的手机、电脑等智能终端建立个人的错题集、错题库。对于做错的题目要分学科、分章节、分时间段集中在一起，对错题要循环复习，例如我们可以用手机拍照的方式对一周每天的错题进行记录，在下周相应的那天去复习前周每天的错题，对于已能够独立订正完成的我们可以删除或单独在放入一个文档中，对于在次出错的我们要特别标注，要在次复习订正。在一个学段结束或是一个学期结束的复习中，我们要把这些错题在拿出来重新做一做。同时对于老师在教学过程中强调的一些典型题目也要进行类似的归类整理、时常复习。

　　二、结束语

　　总之，提高初中数学成绩是我们初中数学教师的追求和理想。也是众多初中学生的理想。以上是我教学中的感悟和总结，相信学生如果认真的做到以上几点，不仅能学好初中数学，对各科的学习也都是有帮助的，学生的数学成绩定能有所提高。

　　孔波