班主任的点滴感悟

　　坐在窗前翻看着相册，孩子们一张张可爱的笑脸出现在眼前。作为一名从教二十多年的班主任，可谓是桃李满天下，真的好欣慰。班主任的点滴感悟如下：

　　一、建立融洽的师生关系

　　师生关系融洽与否，直接影响教育教学质量，是教师提高学生学习质量基础。面对21世纪的孩子们，如何能打开他们的心灵之窗，成为优秀的人才是家长和老师都迫切需要解决的问题。如今社会网络游戏发达，消耗了孩子们太多的精力。于是我努力做到：对学困生多激励、对普通生多欣赏、对优秀生多启迪。做到要想让孩子们喜欢你的课，首先要孩子们喜欢老师。只有师生关系融洽了，上课时课堂气氛才活跃，孩子们对学习才感兴趣，教学质量才能提高。上高三的大女儿放假学习时，总是学物理。追求原因喜欢听物理老师讲课，所以即使物理难学也喜欢学。这就是所谓“亲其师信其道”因此教师应利用各种形式与学生建立感情，成为孩子们的良师益友。

　　二、建立良好的班级环境

　　良好的班级环境是学生学习成长的基础，要想建设良好的班级环境，教师和学生要共同努力。首先要创造健康和谐的人际环境。师生关系和谐、同学团结友爱。其次创造乐学、好学的学习环境。学生明确学习目的，端正学习态度，班级形成浓厚的学习氛围，创造良好的学习环境，激发学生互相切磋，互相学习，互相启发，取长补短共同提高。为了提高学习上的合作精神，根据自愿结合原则，成立课余学习小组，互相质疑问难，共同探讨，发挥优秀生的作用，促进学困生的进步。最后是美化环境，养成良好的生活习惯。绿化班级小组评比，无论冬夏，我们班总有鲜花盛开，春意盎然，充满生机，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵，激励学生勤奋学习，积极向上，促进学生的全面发展，健康成长。

　　三、培养良好的生活和学习习惯

　　良好的学习习惯，能使人受益终生。在我的课堂上，我要求学生书写工整，坚持每天做到写好自己最漂亮的十个字，背诵五个英语单词，累积两段好的句子，同学们互相检查，学习。各种卷子要求工整，卷面整洁。要求值日生捡起细小纸屑，班级各个角落纤尘不染。从点滴小事做起，培养孩子做事情一丝不苟；提示他们课堂上认真听讲，对不同的学生留一些他们力所能及的学习任务，让他们在课堂上有事可做；我要求学生善于思考，积极总结，每次测试后，都有个“错误日记”以备在今后学习中再出现类似错误。我请家长积极配合，督促孩子按时作息，饮食，帮助他们养成良好的生活习惯。有了强健的体魄，学习才能得到有力的保证。

　　四、爱心教育，教育学生学会感恩

　　在班级中，我努力做到爱心教育。如今的社会，唯我独尊是多数孩子们的偏执思想。针对这种情况，家长愁、教师忧。为了改变孩子们的这种现状，我采取各种各样的形式及活动。从“孝心”开始，精选“孝心，爱心”小故事。由“老吾老”及“人之老”，以及整个社会。从人伦到天理。我组织学生收集多篇爱心、孝心小故事，利用教育资源，潜移默化地将孩子们的偏执习气改正。将孝心、爱心根植于孩子们的心中。充分利用资源营造孝心、爱心格言及标语牌。教师有感恩教案，学生有感恩日记，形成了良好的感恩氛围。时时响彻在校园上空，学生抬头有榜样、低头受感染，懂得了感恩的意义及重要性。感谢父母哺育恩，孝敬他们；感谢老师传道、授业恩。感谢他们用自己的一言一行启迪自己走向一条光明之路。于是，学生们便以努力学习的实际行动，改变着自己的一言一行，一举一动。学习成绩提高了，语言文明了，发扬爱心，学习感恩的故事每天都在班里上演着。我高兴、我欣慰。

　　每天我都在和一群活泼可爱的孩子们一起学习，是他们给我带来了快乐，带来了成功的喜悦。作为一名班主任，我们不仅塑造学生美好的心灵，更应该引导他们健康成长。我们是学生心灵世界的播种者。教师教育学生的过程，是教师与学生心灵碰撞的过程，在碰撞过程中实现感情的融洽与升华。我们的职业在呼唤我：用真诚的爱去拥抱每个学生，他们是我们心中的太阳，你会感受到教师职业的崇高和伟大！

　　王新

关注读览天下微信， 100万篇深度好文， 等你来看……