公众对社会主义核心价值观的知晓与接受情况调查及对策

　　摘要：目的：了解公众对社会主义核心价值观的知晓与接受情况。方法：2015年1月-2015年7月对实际参加的2200名浙江公众进行问卷调查，对所得的数据进行分析和总结。结果：知晓情况为有30.85%的公众对社会主义核心价值观内容“很了解”，有56.56%的公众选择“一般”，10.80%的公众选择了“不了解”；接受情况为对24字社会主义核心价值观的接受程度调查表中对富强、民主等词语的接受程度都高达63%以上；36.52%的公众对目前社会主义核心价值观的培育效果认为“满意”，51.12%的公众认为“一般”，10.58%的公众“不满意”。结论：浙江公众对社会主义核心价值观的知晓与接受情况总体还是不错的，但也存在一些问题，需要我们提升价值引领，多元化培育核心价值观；积极利用公众传媒加强宣传社会主义核心价值观；加强对青少年进行社会主义核心价值观教育。

　　关键词：调查；社会主义核心价值观；知晓；接受；

　　党的十八大报告明确提出，要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。近年来，浙江省积极探索推进社会主义核心价值观大众化的途径，推出“我们的价值观”主题实践活动，调查公众社会主义核心价值观的知晓情况与接受情况，是建构核心价值观的基础性工作。

　　问卷主要分为二个部分，第一部分是样本基本情况，内容包括性别、年级、专业类别、政治面貌、家庭居住地等个人基本资料；第二部分是问卷的核心部分，公众对社会主义核心价值观的知晓情况、接受情况、原因分析等。

　　一、对象与方法

　　1.对象年龄在7周岁以上的浙江省公民，实际调查人数共计2200名。

　　2.方法利用学生暑期社会小分队奔赴浙江11个地市进行问卷调查，此次共发放调查问卷2430份，回收问卷2240份，其中有效问卷2200份，有效回收率达98．21％。调查数据全部采用SPSS10．0统计软件包上机处理，对浙江公众社会主义核心价值观的知晓与接受情况进行描述性统计分析。

　　二、结果

　　1.公众的一般资料

　　本研究共调查公众2200人，性别上男性占59.12%，女性占39.96%；年龄在16-69岁之间，平均年龄31.5岁；参与调查的公众除了学生占31.92%外，其他行业都有相对均匀的分布，浙江11个地市区都有涉及并均匀分布。

　　2.公众对社会主义核心价值观的知晓情况

　　是否知晓社会主义社会主义核心观的内容是考察对社会主义核心价值观的一个前提条件。知晓程度将直接影响接受水平，甚至影响核心价值观的塑造。调查发现，30.85%的公众对社会主义核心价值观内容“很了解”，有56.56%的公众选择“一般”，10.80%的公众选择了“不了解”；显然，有很多公众对社会主义核心价值观是有所耳闻甚至有明确了解的。

　　所有被调查者都听说过社会主义核心价值观或看过关于社会主义核心价值观的相关报道。他们获取信息的来源，47.3%是通过各种媒体，30%是通过讲座或课堂，22.7%是听周围人谈起。

　　调查还显示，11.2%的公众认为社会社会主义核心价值观对我们的日常生活“影响很大”，41%的公众认为“影响一般”。

　　公众对社会主义核心价值观的知晓情况采用spss系统进行数据处理，得出描述性统计分析。

　　3.公众对社会主义核心价值观的接受情况

　　调查发现，对24字社会主义核心价值观的接受程度调查表中对富强、民主等词语的接受程度都高达63%以上。

　　36.52%的公众对目前社会主义核心价值观的培育效果认为“满意”，51.12%的公众认为“一般”，10.58%的公众“不满意”。47.14%和46.03%的公众“非常愿意”和“很愿意”学习和践行社会主义核心价值观。

　　4.影响公众对社会主义核心价值观的知晓和接受情况原因分析

　　公众认为影响公众对社会主义核心价值观的知晓和接受情况的内在因素（多选）50.36%是价值取向和47.05%是理性判断；外在因素（多选）62.01%是社会舆论和50.04%是学校教育。

　　三、讨论

　　全面提高社会主义核心价值观的知晓率与接受率，是构建核心价值观的关键性工作。自十八大提出社会主义核心价值观，在社会上引起了强烈的反响，必将对解决当前的共识危机、价值观紊乱有着引领的作用。

　　1.公众对社会主义核心价值观的知晓情况

　　在调查中，在公众对社会主义核心价值观的知晓情况上，30.85%的公众对社会主义核心价值观的内容很了解，56.56%的公众对内容了解一般，10.8%的公众对内容不了解，说明一部分公众对社会主义核心价值观的内容是了解的，但还有一大半的公众不是很了解或认知较低，知晓内容的来源除了媒体和课堂外，还来源与周围的人的相互谈论，这些谈论在认识上是否有偏差，也需要我们加强引导。2.公众对社会主义核心价值观的接受情况

　　调查结果显示，对24字社会主义核心价值观的接受程度调查表中对富强、民主等词语的接受程度都高达63%以上；36.52%的公众对目前社会主义核心价值观的培育效果认为“满意”，51.12%的公众认为“一般”，10.58%的公众“不满意”，显然我们对社会主义核心价值观的培育效果还有待提高。可喜的是，47.14%和46.03%的公众“非常愿意”和“很愿意”学习和践行社会主义核心价值观，说明大多数公众愿意参与社会主义核心价值观的学习。针对上述情况，首先提升价值引领，多方面培育社会主义核心价值观；其次，我们要积极利用公众传媒加强宣传社会主义核心价值观；最后，加强学校教育，重视青少年的社会主义核心价值观的认同与践行。

　　王莉

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