当前西藏高等教育结构的现况与优化策略

　　摘要：近年来，西藏高等教育事业发展迅速，高校规模逐渐扩大，专业布点逐渐增加，然而随着西藏高等教育事业的发展，其教育结构也出现了一些问题和弊端，本文通过对当前西藏高等教育结构现况的分析，指出了其在教育结构方面存在的问题，并研究了西藏高等教育结构的优化策略，旨在完善其教学质量，推动西藏高等教育事业的发展。

　　关键词：西藏高等教育；教育结构；优化策略

　　前言：高等教育是整个教育事业中的重点内容，担负着培养人才的重要任务，面对西藏经济、社会发展的特殊性，西藏高等教育结构还存在一定问题，这对整个西藏高等教育事业的发展不利，如何优化西藏高等教育结构，从而提升其教学质量，是西藏高等教育的重要任务。

　　一、当今西藏高等教育结构的突出问题

　　（一）规模小

　　西藏地区地处偏远，自然条件相对恶劣，虽然其高等教育事业近年来发展较快，但是总体来说，高等教育的规模还不够大，据相关统计，2010年，西藏高等教育的毛入学率达到了23.4%，但是距离全国24.2%的平均水平还有着一定距离，从总体数量来看，西藏本科、专科的在校生仅仅3万多人，由此可见，其高等教育规模是十分小的；另外，西藏高等教育由于客观原因，起步较晚，这就导致了其办学水平落后、师资力量薄弱，这样的发展规模对于正处于迅速发展的西藏自治区来说无疑是不够的，所以无论从西藏自身的经济发展对人才的需求来看，还是从西藏人民对教育的需求来看，其高等教育的规模都有待扩大[1]。

　　（二）层次结构失调

　　在当今西藏高等教育的发展中，其教育层次结构失调现象比较严重，许多地区都是本科教育相对完善，而高等职业教育和研究生教育较为落后，这是不符合我国教育原则的，以研究生教育为例，西藏地区大学中硕士学位的设立较晚，直到1998年，西藏大学、西藏藏医学院才成为西藏自治区第一批被批准设立硕士学位的学校，而其研究生教育才从这时候刚刚起步，截止到2011年，西藏本科学校还没有博士学位授权学科，这在一定程度上制约了西藏经济、社会的发展。

　　（三）科类结构不完善

　　（1）专业结构不平衡

　　在西藏的高等教育学校中，其人文社科类专业的在校生人数要明显高于理工农一类专业的在校生人数，这种不平衡的专业结构使得西藏高校所培养的人才不均衡，许多西藏发展中科技含量高的第二、第三产业行业人才匮乏，不利于西藏经济、社会的发展。

　　（2）学科专业重复较多

　　西藏高等教育本就起步较晚，所以其高等教育学校应该在学科专业上全面发展，但就目前来看，许多学校的学科专业重复较多，以西藏大学和西藏民族学院为例，这两所大学在法学、教育学、经济学、历史学等四个学科的专业设置几乎完全一样，这种学科专业的重复性，会导致有的行业人才扎堆而有的行业人才匮乏，不利于西藏经济、社会的发展。

　　（四）特色性不强

　　西藏高校普遍存在着结构单一，特色性不强的问题，这主要体现在两个方面：①一些高校盲目追求专业类别的多样性，在申报专业的过程中，往往没有考虑到自身的教学环境、教学设施和师资力量，一旦专业获得批准，往往因为自身条件的不足，导致专业的发展滞后，严重影响了人才的培养与发展；②西藏文化传承悠久，资源丰富，发展前景十分广阔，但至今为止，西藏高校所发展的特色性专业十分少，高校应该结合西藏自身的特点，多多培养符合西藏的技术人才。

　　（五）布局不合理

　　受自然环境影响以及历史条件的影响，西藏高校的分布不合理，其高校大多集中在拉萨市，而其他区很少甚至没有，这种畸形的布局，影响了西藏高等教育事业的发展，不符合我国当前的教育原则。

　　二、西藏高等教育结构的优化措施

　　（一）政府加强宏观调控

　　西藏地处偏远，其高等教育的发展相对来说比较落后，国家应该积极发挥宏观管理职能，做好宏观调控，加强西藏高等教育结构优化：①制定合理的西藏高等教育制度：通过高等教育制度的建立，为整个西藏高等教育结构优化提供一个大方向，使西藏的高等教育少走错路、弯路；②经济支援：受学校经费不足的影响，许多西藏高校教育结构规划不合理，国家应通过拨款、筹资等经济手段，对西藏高校的规模、结构进行合理优化，增强西藏高校的硬件设施建设；③加大师资力量支援：国家通过宏观政策，加大对西藏高等教育师资力量的支援，例如“支援西藏教育”等政策，鼓励大学生支援西藏高等教育。

　　（二）稳步推进专业结构优化

　　稳步推进西藏高等教育专业结构优化符合我国高等教育强国的战略目标，有利于推进西藏高等教育事业的发展，高等教育结构包括：科类结构、层次结构和布局结构，其中专业结构的优化没有固定的成功模式[2]，只能依照西藏地区经济、社会发展的特色进行优化，其优化原则主要有：①结合自身实际与西藏发展需求进行优化；②减少学科、专业的重复现象，避免专业性人才的扎堆或匮乏；③不要一味追求数量，要以质量为准，结合自身条件设置学科专业。

　　（三）合理改善布局

　　西藏人口较多，地区较广，而其交通十分不发达，基于此，应该合理改善其高校的布局，避免高校集中在一起，尽量让西藏的各个地区都能享受到高等教育，防止在西藏内部出现上学难的问题。

　　（四）各层次教育有机结合

　　西藏高等教育应该着重加强各教育层次的有机结合：①大力发展研究生教育：西藏的发展离不开高科技人才，而西藏高等教育中的研究生教育十分落后，所以发展研究生教育对培养有利于西藏发展的高科技人才有着积极作用；②完善高等教育，增加博士学位授权学科；③稳步推进本科生教育：本科教育是高等教育的重点，要增加师资力量，稳步发展本科教育。

　　结论：综上所述，优化西藏高等教育结构，对整个西藏教育事业的发展有着重要的促进作用，符合当前西藏经济、社会的发展趋势。

　　参考文献：

　　[1]彭宇文.西藏高等教育可持续发展研究[J].教育研究，2000，（12）.

　　[2]巴果.西藏高等教育专业结构优化研究[J].中国建设教育，2012，2（2）：36-40.

　　格桑卓玛

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