高中英语课堂教学中学生自主学习能力的培养

　　摘要：我国过去的传统英语教学模式是一种被动的教学方式，培育出来的学生通常还停留在书本上，并没有能够为真正的实践交流打下坚实的基础。近些年随着素质教育口号的提出，高中英语教学也面临着改革，强调了在英语教学的过程中改变过去传统的被动的教学模式，努力培养学生的自己学习能力，从而培育出能够适应现代国际发展的人才[1]。

　　关键词：高中英语；课堂教学；学生；自主学习能力；培养

　　在整个高中的学习过程中开展英语学科的教学在我国已经成为一门基础性的学科门类，传统的英语教学为我国培养了一大批优秀的人才。进入二十一世纪以来，整个世界的交流都不断的加快，世界各国对英语的要求也越来越高。通过过去一段时间的教学研究发现，我国在高中英语教学过程中是一种被动的教学模式，学生根本就没有多少学习的热情。因此，也没有能够形成终身自主学习的观念。英语自主学习能力是学生整个人生过程中都非常需要的一项学习技能。因此，在高中英语的教学过程中要努力的改进教学方法，提高学生的主体地位，增强自主学习能力。

　　一、现阶段高中英语课堂教学的反观

　　1.唯分数论始终伴随着高中英语的整个教学过程

　　高中英语是高考中一个非常重要的学科，这就导致过去的一段时间以来学生和教师的精力都放在如何培养会考试的学生上。衡量学生英语学习能力的方式也很简单，就是一张普通的试卷。这样培养出来的学生当然不能适应国际化交流的需求。我国的英语教学一直以来都被认为是“哑巴”教学[2]。近些年来随着素质教育的提出，一些地区英语教学改革也如火如荼的进行，但是迫于高考的压力效果并不是很好。

　　2.教师的课堂教学与教材设定没有能够很好的结合

　　我国在很长的一段时间内都强调“高考定终身”的理念。随着素质教育的不断进行，我国的英语教材也改变了传统的单调模式，向着趣味化、引导化的方向发展，在现在的英语教科书中我们已经能够感受到国际生活的气息。但是，在我国的一些地区，许多教师的水平并不是很高，而且受着升学因素的影响，很多教师没有能够按照课本的模式进行教学，还是简单的停留在教、背、做题的环节上[3]。

　　二、增强高中英语课堂教学中学生自主学习能力培养的实践意义

　　1.是培养学生树立终身学习英语理念的基本途径

　　英语学习绝不是高中的事情，随着国际社会交流的不断扩大和深入，英语已经在全球范围内流行开来。现代社会生活的各个领域都离不开英语，高中教学只是英语学习的一个入门阶段。高中英语课堂教学真正需要努力做到就是培养学习自主的学习能力，我们的学生只有具备了自主的学习能力才能形成终身学习的观念，才能在以后的整个人生生涯中不断地去学习，努力提升自己的自身能力。

　　2.是培育能够适应国际交流的人才的重要途径

　　随着我国经济的发展和对外开放的不断深入，我国对外交流的步伐不断加快。越来越多的外国企业进入中国，越来越多的企业走出国门进入国外的市场；越来越多的留学计划也在开展。在这种环境下，无疑都需要我们的学生具备一定的英语交流能力，而整个高中的英语教学不可能交给学生完全充足的英语知识。这就需要学生树立自主学习的观念，养成自主学习的能力，不断扩充自己的知识范围。

　　三、培养高中英语课堂教学中学生自主学习能力的理路

　　1.加强对高中英语教师的教学能力的培训

　　高中英语教学过程中教师是学生自主学习能力的培育者，一个优秀的英语教师可以影响学生的一生。因此，必须加强对高中英语教师的教学能力的培训。我国有很多的教师还停留在传统的教学方式上，这种教学方式已经被社会广为诟病。因此，在今后的教学过程中教育部门和学校要不断的加强对教师的培训，可以组织教师出国体验国外的英语教学模式，增加教师的一种直观感受，从而更好的进行学科教学。

　　2.构建和谐-积极的高中英语课堂环境

　　在过去的很长时间以来，我国的高中英语课堂教学过程中都是老师作为教学的主体。这种教学的模式严重的打击了学生学习的积极性，学生永远只能被动的接受老师传授的知识。因此，培养高中英语课堂教学中学生自主学习能力就必须把学生也作为主体，形成一种教师和学生之间的良好互动，让学生自己成为课堂的主人，以学生自己为主体结合课本，设定课堂教学的方式和进程。

　　3.努力为学生开辟自主学习的新天地

　　很长时间以来，在高中的英语学习过程中，学生课后的英语生活几乎就是做试卷、背单词。这种课后英语学习方式严重的损害学生的学习兴趣，不利于学生后期的发展。因此，必须努力的改善学生课后英语学习的生活环境。可以以教师为主体，积极的引入外教，设立一些外语角和外语学习小组等项目，让学生在生活中培养自主学习的能力。这样做同时也可以让学生真正的使用英语进行交流，改变了“哑巴”英语的教学模式。

　　四、总结语

　　进入二十一世纪以来，整个世界的交流都不断地加快，世界各国对英语的要求也越来越高。我国在高中英语教学过程中是一种被动的教学模式，学生根本就没有多少学习的热情。英语自主学习能力是学生整个人生过程中都非常需要的一项学习技能。因此，在本文中笔者针对目前高中英语教学存在的弊端，提出了培养高中英语课堂教学中学生自主学习能力的理路，希望能够促进我国英语教学改革的进行。

　　参考文献：

　　[1]黄文晶.高中英语课堂教学中学生自主学习能力的培养[D].东北师范大学，2007.

　　[2]马智慧.高中英语课堂教学中学生自主学习能力的培养[D].西南大学，2008.

　　[3]赵君.高中英语课堂教学中学生自主学习能力的培养对策研究[J].语数外学习(英语教育)，2013，07：167.

　　刘华敏