幼儿园大班综合活动——《有趣的乒乓球》

　　教学目标：

　　1、知识目标：通过帮乒乓球找新朋友，尝试利用多种材料玩乒乓球，鼓励幼儿大胆创新，肯动脑、勤动手，想出不同的玩法。

　　2、能力目标：通过活动，激发幼儿的探索欲望以及参加体育活动的兴趣，促进幼儿协作能力的发展。

　　3、情感目标：通过活动让幼儿了解有关乒乓球的小常识，激发幼儿的爱国情感。

　　教学重难点：

　　1、重点：能够利用多种材料玩乒乓球，创新玩法

　　2、难点：尝试用合作的方法玩乒乓球（两人玩、三人玩、多人玩等等）

　　准备材料：

　　1、若干个乒乓球。

　　2、操作材料：

　　玩的材料：小棒、薯片罐、可乐瓶、、纸板、废纸楼、小盆、丝巾、积木等

　　3、教学用ppt

　　学生分析：

　　大班幼儿的年龄特点与动作发展特点如下：

　　①动作灵活、控制能力明显增强；

　　②自我评价能力逐步发展；

　　③合作意识逐渐增强；

　　④对乒乓球有初步的认识。

　　根据以上特点我选择的活动以幼儿自己创新玩法为主，并让孩子们自己进行自评与互评，在活动中注重促进幼儿合作能力的发展。

　　教学内容分析：

　　有一次我看见一名幼儿用小木棍将小球赶来赶去，于是想到了设计一节玩球的活动，可是一般的皮球比较大，孩子们的玩法有局限性，怎样才能让孩子们自己创新出各种不同的玩法呢，于是我选择了乒乓球。乒乓球算是生活中比较常见的一种球类，它是我们中国的国球，享誉世界，身形小巧可爱，便于携带，孩子们非常感兴趣，因此本节活动我通过ppt导入，让孩子们了解有关乒乓球的知识。主要目标我就定为提供各种不同的材料，在让孩子们自己创新设计出不同的乒乓球玩法，并通过活动激发幼儿的爱国主义情感。

　　教学媒体与资源的选择与应用：

　　教学媒体我选择的是电脑与大屏幕投影

　　教学资源：通过网络下载相关图片（乒乓球、球台、球拍、球网、乒乓球比赛的图片）、视频（乒乓球比赛的视频）、音乐（去郊游、奥运主题曲），然后通过ppt软件将以上资源进行整合，设计动画，制作成课件。通过课件让幼儿了解有关乒乓球各方面的知识，激发幼儿的爱国主义情感。

　　教学实施过程：

　　一、活动导入：

　　进场：小朋友们，你们听！音乐已经响起来了，背上我们的小书包，马上就要开车了。（幼儿跟随《去郊游》的音乐做动作进场）

　　（通过变魔术出示乒乓球）

　　师：乒乓球有许多话要对小朋友们说，让我们大家一起来听听吧！

　　二、活动过程

　　1、让幼儿了解有关乒乓球的小知识

　　课件解说（乒乓球动画）：（小朋友们，你们好！我就是乒乓球，我的身体是圆圆的，可以滚来滚去，也可以跳得很高。因为我在跳的时候会发出乒乓乓乓的响声，所以大家才叫我乒乓球。有时我会穿橙色的衣服，有时我又会穿白色的衣服。我还有几个好朋友，它们就是乒乓球拍、球台、球网，我们经常在一起玩。

　　（图片：乒乓球运动员在运动场上的英姿）小朋友们，你们知道吗？乒乓球还是中国的国球呢。在我们中国有许多非常有名的乒乓球运动员，她们多次在国际比赛中获得冠军，为祖国赢得了荣誉。

　　（观看乒乓球比赛的视频）小朋友看看，这是两名乒乓球运动员正在进行比赛。

　　2、玩乒乓球

　　①小朋友们，刚才你们看了乒乓球运动员打比赛的画面，乒乓球运动员是用球拍来打乒乓球的，我们都知道球拍是乒乓球的好朋友，它们在一起可以这样玩。（示范乒乓球拍玩乒乓球）不过今天乒乓球跟老师说，希望小朋友们能帮它找到更多的新朋友陪它一起玩，请你们动动脑筋想一想，乒乓球还能和谁做朋友呢？

　　请幼儿回答

　　②师：小朋友们，你们为乒乓球想出了这么多的新朋友，你们可真聪明。乒乓球非常感谢小朋友们，现在它急着要和新朋友一起玩。小朋友们，你们看！在这有许多的材料，现在请每位小朋友拿一个乒乓球，为它找找新朋友，开动小脑筋想想乒乓球和新朋友在一起怎么玩才最高兴？看看哪位小朋友想出的玩法最多！玩得最好！

　　提供材料让幼儿自由玩乒乓球。

　　教师进行巡回观察。

　　③集中幼儿坐下，让幼儿介绍自己探索出的乒乓球玩法：

　　幼儿自评、互评。

　　教师评价，对玩得好的幼儿提出表扬

　　对于能创新出合作玩乒乓球的的幼儿提出表扬，并请他给大家示范怎样两个孩子或者三个孩子一起玩乒乓球。

　　④“刚才小朋友们想出了很多玩乒乓球的方法，有单人玩法、双人玩法、还有三个四个小朋友一起玩的，你们能想出一种玩法让所有的小朋友一起玩乒乓球吗？

　　幼儿：这里有一大块布，我们大家可以一起玩炒豆豆的游戏！

　　让我们一起来玩炒豆豆的游戏吧！”

　　“小朋友们教了老师这么多好玩的方法：把乒乓球放到薯片筒里做成响筒…用棍子来赶小猪…用纸板来运果子…两个小朋友用饮料瓶抛接小球…用吸管吹小球进洞…用纱巾绑住乒乓球当键子踢…还有所有的小朋友一起玩的炒豆豆的游戏！你们帮乒乓球找了这么多的新朋友，你们可真聪明！真能干！

　　三、活动结束

　　1、“看到小朋友们和乒乓球还有它的新朋友玩得这么高兴，有几位新朋友也想来和大家一起玩！看！它们来了！”

　　响起音乐“奥运会主题曲”，出现奥运会五环标志图片。

　　教师简单奥运会五环的含义。

　　2、请幼儿欣赏用乒乓球制成五环小人各种运动项目图片。

　　3、结束

　　师：“让我们把这些作品当作礼物送给中国乒乓球队吧，预祝中国乒乓球队的运动员们在国际大赛上取得好成绩！勇夺金牌！！”(带幼儿出场！……)

　　教学评价与反思：

　　幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，本节活动整个过程设计以乒乓球作为主线，通过ppt引起幼儿对于乒乓球的兴趣，了解相关的知识，激发爱国主义情感，然后提供不同的废旧材料给幼儿，让幼儿创新玩法，让孩子们在游戏中学习、进步，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。

　　在整个教学过程中，老师充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，引导幼儿创新玩法，从单人玩法到两人玩法、三人玩法，最后到多人玩法，整个过程逐步推进，层层深入，最终突破重难点，达到教学目标。

　　夏晶