浅析医学院校中计算机基础教学面临的问题及对策

　　摘要：本文主要以医学院校的学生计算机能力与培养高素养医学人才的方面出发，以目前大部分的医学院校课程安排与考核方法以及学生的计算机基础能力水准为前提，针对医学院校计算机基础教学面临的问题，提出了依据专业特点展开相关信息课程的对策，进而使医学院校可能够成功培养出计算机信息技术与医学专业双向发展的优秀人才。

　　关键词：医学院校；计算机基础教学；问题；对策

　　伴随着计算机信息技术与互联网思的快速发展，医学中的应用和管理等各个领域都已被计算机技术渗透，医护人员能够运用计算机技术以获取、传输、医学管理、存储及其医学管理方面的信息。这项举措可以致使计算机信息技术与医学方面的联系变得更加密切，但是与此同时，医学岗位也开始要求从业人员熟练掌握计算机信息能力。计算机的熟练程度已经变成了一个会影响医学专业学生毕业与就业的关键因素。增强对医学院校的计算机基础教学培养成为了现代医学快速发展的需求，也成为了实用型的医学人才培养需求。

　　一、医学院校中计算机基础教学面临的问题

　　（一）学生计算机基础水平相差较大

　　伴随着计算机信息技术的发展与广泛普及，使用与接触计算机的人均年龄变得越来越小。而且各个地区的计算机教学水平与教学状况也不一样，很多城市学生在小学阶段就可以接触到计算机，并且学校也会设立相关的计算机课程，使学生可以对计算机的基础内容掌握一定程度，但是另外的来自农村的学生，在进入大学之前，一般都没有计算机的学习经历，不能准确形成对计算机的基本概念，这会造成学生对计算机教学产生不同的教学要求[3]，导致教师进行授课时不能准确掌握教学内容与进度。

　　（二）计算机教材内容落后

　　计算机教材是实现教育理念与思想的关键因素，是对教学进行改革的主要组成部分。计算机信息技术是一门更新速度非常快的科目，进而导致计算机教材在编撰到出版的过程中会因为周期性而出现一定程度的落后性。大部分的医学院校在对课程进行设置时因为受客观条件影响不能采用全新的教材版本与内容去替代老旧的教材版本与内容，而且在进行教学时，课堂内容并没有把更新之后的教材内容加入进来，导致计算机课程不能准确把握时代的发展潮流，学生刚刚才学完的知识就变成了没用的知识，要被淘汰掉。

　　（三）医学院校的计算机师资力量薄弱

　　由一部分的医学院校因为之前就缺少计算机教师，计算机的基础教学一般是由化学或物理系的教师担当。这些其他科系的教师一般是利用进修或者自学获取计算机知识，进而再传授给学生，但是由于计算机技术更新速度快，致使这些教师的计算机知识急需得到更新与补充；但是从计算机信息相关专业毕业的年轻教师由比较缺少医学方面的知识，所以，在进行教学时，会出现教育内容和医学知识内容联系不够密切的情况，如果只是注重计算机信息技术本身，而忽视计算机信息技术在医学方面的运用，就会使学生不能体会将计算机作为辅导工具的用处，导致学习状态不高，甚至有可能出现“偏科”现象。

　　二、医学院校中计算机基础教学的改革

　　（一）革新教学内容与方式

　　首先需要对医学院的学生进行计算机的拓展学习。因为在以前中学并没有将计算机信息技术划入必修课里，之后的大学计算机基础教育便承担起了入门教学与技术教学两个学习任务，在当今因为社会的计算机信息技术得到了普及，使办公软件的基本运用已经变成了社会对大众推广计算机信息技术的最基础内容，因而大学的计算机基础教学已不适宜将学习办公软件当成主修内容，而应该达到更高的学习需求。

　　其次要及时更新与优化教育内容，医学院校中的计算机基础教育，在一方面，应该成为向大众推广计算机基础教学的一部分，在教学内容中应该包含计算机教育的基本知识与操作；而另一方面，也是医学院校的重点基础课程，在进行教学时，特别要重视教育内容的及时更新与优化，表现出医学特点。

　　（二）培养工作素养高的师资力量

　　首先要深化教师的进修与培训工作，提升教师的业务水准。计算机基础教育在高校中是更新速度最迅速的科目，教学技术与方法的更新换代速度也比较快，这些都不断的要求教师不断进行学习，提升业务水准。第一个方法是建立“导师制”，整体提升年轻教师的工作素养，让教学经验丰富的教师对年轻教师进行培养与指导，提升年轻教师们的教学水准与调研能力。第二是强化基础业务培养，提升年轻教师的教育水准与业务水平，通过激励年轻教师参与现代教育培训，提升教师运用计算机信息技术的能力。

　　（三）建造网络信息教学平台

　　网络信息教学平台的主要作用是可以为学生提供完美的数字化教学平台，并可以运用研究型与协作型等各种学习方式。网络信息教学平台涵盖了众多教育资源，为备课与学习等提供了良好的环境与工具，医学院校的计算机基础教学应努力往这方面尝试，比如利用电子公告栏发布课程与动态，运用作业区、课程信息区等各种学习方式为医学院学生学习计算机基础提供更多的学习方式与资源。

　　结束语：

　　综上所述，医学院校的计算机基础教学是一门专门为学生培养计算机运用能力的基础课程，通过利用授课内容和医学专业之间的联系配合，进一步加强学生们的信息培养意识和信息能力的提升，坚定医学发展的方向。指引学生利用课堂学习可以在专业范围之内更加快速的运用计算机能力解决问题，并且让学生在深入研究医学问题时，可以充分发挥计算机的真实效用。

　　参考文献：

　　[1]吕雅丽；许成刚.医学院校计算机基础教学的研究与实践[J].价值工程，2013，27：251-252.

　　[2]程思.医学院校中计算机基础教学面临的问题及建议[J].电脑知识与技术，2009，30：8485-8486+8491.

　　[3]敖露.浅谈医科院校计算机基础教学中的问题及对策[J].福建医科大学学报(社会科学版)，2011，03：35-37.

　　程博