初中数学教学中培养学生创新思路的路径思考

　　摘要：随着进一步的走进21世纪新征程，我国在各行各业的领域中都要求实时创新、事事创新的新标准。因为创新无论是对于这个社会还是国家来说都是必须具备的。在教学中，这种创新的思维培养应该是各个老师在教学中首先要教会的，本文就针对在初中数学的教学中，提出了培养学生创新思维的方法和策略。

　　关键词：创新思维；培养；方法和策略

　　在新课改不断深化改革的过程中，无时无刻的不在强调着创新教学的这一重要内容。有很多老教师的传统教学观念已经根深蒂固，他们还一味的遵循着自己的教育方式和理念，然而在如今的社会中，这种传统的教学方式已经无法得到延续。创新思维的培养可以在一定程度上提高学生的学习质量，还能够提升学生们对待学习的态度，在社会进程发展酷快速的今天，针对学生创新思维的培养必不可少。

　　一、创新应用的实际意义

　　在传统的教学方式中，有的老师在课堂上只是对课本知识的全面讲解，整节课下来，学生们一直保持的都是聆听的状态，还有的老师全程都以提问的形式完成整个课时，这样枯燥乏味的讲课方式，完全忽视了学生们实际的领悟程度。这就需要一个科学化创新化的教育形式加以改进，首先就应该提升教师的创新思维，只有老师提升了自己的创新意识才能培养出学生们在学习过程中的创新思维，老师应该在课堂中提出创造性的方案，丰富学生们的学习环境，让学生们在乐趣中寻找知识，还要不断的给于学生开发创造性思维的空间，让学生们针对问题提出相关的见解、解决思路和自己的想法，这样不但能够有效的保证了学生的学习质量，还在一定程度上，增强了师生之间的关系，提高了学生们学习知识的积极性。因此培养学生的创新思路也是教育事业中非常重要的。

　　二、培养学生创新思维的路径

　　1.树立教师的创新意识

　　任何学生全方面培养都离不开老师的相关教导，老师是学生们的榜样，想要提高学生们在学习中的创新思维，首先就应该培养老师的创新意识。在实际教学的过程中，老师的思维一定要与时俱进，根据社会的发展状态，制定符合当代学生们的学习模式，不断的完善教学模式，实施科学的创意性课堂，对知识进行创造性的讲解，加大学生对问题提出多种看法的应用，找到学生们最喜欢领悟知识的教学手法，只有老师们树立了全面的创新意识，才能保证学生创新思维的开发。

　　2.给学生创造思想空间

　　数学本身就是个逻辑性很强的学科，在初中数学的教学中，数学老师应该把创新意识和手段全面的运用到课堂中，在仔细研究题材的重要构成因素后，通过让学生们独立联想的过程，让学生们学会主动思考、主动探索、主动分析并找到最终解决问题的办法。

　　例如，根据对四边形的定义和性质，可以提出让学生们联想到哪些图形，或者有关四边形的定义范围，让同学们想想日常生活中什么东西是四边形的。有了这样的提问，学生们就能针对问题进行全面的思考，这个过程由思考到分析，由让学生们对四边形这一定义有所联想并延伸到我们的生活中，大大增强了学生对待学习数学的兴趣，更增强了学生对数学定义的理解。

　　3.培养学生多样化思维模式

　　在初中教学的过程中，很多数学的解答方案都是多样化的，并不是就只有一种解题方式，这就需要老师在讲课的时候适当的做出引导，让学生们对待数学知识，去寻找多样化的解题思路，和创造性的解题思维。

　　例如，以初中课本解一元一次方程这一课题来讲，课本中两大内容划分包括对方程的合并同类项和移动项的解题方法，另一个是根据去掉括号和分母的解题方法。我们可以打个比方，在方程5(x－99)+(100-x)=5中，让学生们针对以上方程，寻找出一个最简单的计算方法，因为在这个方程中99和100的差是1，在具体运算的过程中我们就可以将这个1取出转换成100-99，在把x提出来后是5x-x，这样就完全避免了以去掉括号去计算的繁琐解题步骤，让这样类型的方程式得到了最简化的解题方法，这样通过了灵活的解题方法，学生们还能从中学到更有效率的解题办法，还能在解题的过程中让学生们找到学习数学的乐趣和成就感。

　　4.不断培养学生们的学习兴趣

　　在初中数学的教学中，很多数学知识都被生活中的各种食物广泛应用，老师可以根据自己的创新观念，让课堂活跃起来，针对数学中的教学知识结合到现实，让同学们更直观的去学习，并从中提高学生对待数学的兴趣爱好。只有学生们对学习有了兴趣，才能在课堂上认真听讲和学习，才能更好的保证学习质量的有效提升。

　　例如，以课本中概率的这一课题为例，数学老师可以针对问题提出相关问题，比如再投硬币的过程中，是硬币正面在上的几率大还是背面在上的几率更大。这样同学们就能在课堂上针对这样的问题和知识进行思考并实践，硬币都是随处可见的，学生能够通过对硬币的投郑，并提出方案，再经过学生们之间的讨论和研究，就能从中了解针对概率的基本定义和性质。在一定程度上，培养了学生们主动学习探索的精神，还增强了课堂中的灵动性，这样活跃的学习氛围和学习方式相信每个同学都不会感到枯燥。

　　结束语

　　在初中数学的教育当中，一定要注重对学生的创新培养，树立好教师和学生的创新理念，老师在课堂上应该不断的提出创新的教学方法，针对相关教学制定科学合理的、创新的教育目标和策略，在初中数学教学中积极培养学生的创新思维，这样在一定程度上能够带动学生们对待学习的积极态度，还能提高学生们对待数学的学习兴趣和爱好。因此培养创新思维模式在教育和学习中存在着重要的意义。

　　参考文献：

　　[1]徐骏.在初中数学教学中培养学生创新能力的实践与思考[J].教育实践与研究(B).2013（7）：53-57.

　　[2]许广选.初中数学教学中学生创新思维的培养研究[J].读与写(教育教学刊).2015（6）：117.

　　[3]王萍.浅谈如何促进初中数学教学中的创新教育[J].学周刊.2012（29）：119.

　　秦燕权

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