浅析中职学生的厌学情绪

　　摘要：从事职业教育的这几年来，发现中职学生的厌学情绪日益明显。中职学生的生源大部分都是初中时的差生或者是在社会上历练后又重返校园的适龄学生，所以他们的思想较同龄人成熟，再加上少数社会青年的影响，使得他们思想上觉得来学校上学的最终目的就是为了“混”个毕业证，于是乎便出现了他们做一天和尚撞一天钟，浑浑噩噩的过日子的情形；由于现在科技的发达，智能手机的普及，课堂上到处都是学生抱着手机埋头苦战的情景。针对这些情况，主要归纳出以下几点原因：

　　关键词：职业教育；厌学；情绪

　　一、大部分学生和家长认为中职教育就是混日子，一无所用

　　因为我国传统教育的影响加上我国职业教育发展的落后，使得大部分家长觉得中职就是技校，把孩子的送到学校就是因为孩子太小，在社会上也找不到合适的工作，来职业院校上课就是为了让孩子不找事，不出事，不惹事，完全把学校当成了一个大龄孩子的“幼儿园”，很多家长报到时都会说：孩子学不学到东西无所谓，别出事就行。这也直接导致了学生学习上的惰性，他们认为家长对我没有学习的压力，学不学习无所谓。

　　其次，学生心理上的自卑情绪。当学生从小学到初中，都是被分为优等生和差生，他们以为只有是优等生考上重点高中才能前途光明，而他们这些来上职业院校的学生就是为了混个学历或者是能找到一份工作，他们的自卑使得他们放纵了自己，失去了他们这个年纪该有的神采和激情，对梦想和未来也觉得遥不可及。

　　二、智能手机的普及，使大部分学生变成了“低头族”

　　随着信息时代的高速发展，智能手机也变得功能越来越强大，几乎可以完全取代电脑。再加上运行商开发的各种游戏、聊天、娱乐软件，使得大部分人都变成了“低头族”，学生更是如此。学生们上课不再是看着黑板，而是统一低着头玩各种游戏，甚至戴着耳机看电影、电视，任凭上课如何制止，大家完全充耳不闻。有些老师说可以上课时把手机全部收起来下课再发给他们，可是这种办法似乎也行不通，有的学生不止有一部手机，甚至有些学生还会极力抵触，严重的还会发生冲突。

　　三、学生从普通教育到职业教育的思想转变以及适应能力

　　好多学生适应了普通教育的节奏，来到职业院校后会表现出来很大不适应性。主要表现在专业课程晦涩难懂，基础课程老生常谈，课余时间空虚无聊，所以课堂的主人翁从学生变成了老师，整节课堂都是老师一个人在唱独角戏，学生成了课堂之外的部分。即使是实践课，大部分学生也表现得兴趣寥寥，不愿参与其中。因此学生上课失去主动性，由主动性变成强迫性，由主导者变成事外者，由积极型变成被动型。

　　针对以上中职学生出现的问题和原因，可以从以下几个方面着手努力改变中职学生的厌学现象。

　　1.转变家长思想，增强学生自信心

　　让家长了解职业教育，转变他们的思想，职业教育培养的是孩子的技能，德国一些先进的国家都把职业教育作为重点教育，并不是只有普通教育才可以把孩子培养成才，职业教育也可以给孩子一片蔚蓝的天空。其次，应该给孩子足够的信心，相信他们。他们中间有很多有能力的学生，我们应该发掘他们的特长，给他们展示自己的舞台，让他们找回自信。这样才能增加学生的学习动力，树立正确的人生观。

　　2.让学生脱离智能手机的依赖

　　帮助学生减少对智能手机的依赖，像戒掉烟瘾一样戒掉手机。在教学上，可以多增加技能培训，让学生多动脑，多动手，多探索，从而转移他们的注意力，激发他们的学习兴趣，锻炼他们的操作技能，没有多余的时间去翻看手机；课余时间可以多组织学生参加一些有意义的活动，举办一些趣味竞赛，开办一些社团活动让学生的课余时间丰富起来，逐渐的让学生积极参与进来，从而摆脱对手机的依赖。

　　3.增加课堂趣味性，让学生主宰课堂

　　教学上觉得实验实操课程要求学生完成实验规定的任务，便是已经让学生参与其中了。可是最后的结果是学生消极对待，为完成任务而完任务或者干脆不来，整节课下来效果也不是特别好。看过一些早教的视频资料，发现好多小朋友对自己探索阶段特别感兴趣，因为那是完全根据他自己的兴趣来选择的，他可以选择自己喜欢的玩具，可以按照自己的意识操纵玩具，每个孩子都乐在其中。中职学生也一样，他们也就是十五六岁的大孩子，他们不想上课或者消极的来上课，说到底是因为课程没有吸引他们的地方，因此在课程设计上可以加入一些趣味性，让他们在娱乐中学习，在学习中收获知识。其次，可以经常组织学生开展实际操作能力的训练，参加各类专业技能鉴定，获取就业资格证书，增加学生的就业竞争力。

　　四、结语

　　中等职业教育是有中国特色社会主义教育事业的重要组成部分，发展职业教育是实施科教兴国战略之一，更是扩宽就业渠道，促进劳动就业的重要举措。作为一名职业教育工作者，应及时更新教育理念，随时关注学生的心理需要和成长需要，灵活运用多种教学策略，增加学生实际动手的能力，让学生切实感受到学习的乐趣。同时提高他们的文化素养，拓宽他们的视野，使得中职学生的综合素质得到全面的发展。

　　赵文瑞 杜惠娜