精细化工工艺课程考核（改革）方案

　　摘要：本文论述了精细化工工艺课程的性质，课程教学内容、课程总体培养目标及考核方案，经过近五年实践，取得了很好的效果。

　　关键词：精细化工工艺；课程；考核；改革

　　一、课程性质（特点、地位等）

　　《精细化工工艺》课程是应用化工生产技术专业的一门专业方向课，根据高职高专化工技术类人才培养目标和职业性原则编写，该课程选用教育部普通高等教育“十二五”国家级规划教材（高职高专规划教材）。《精细化工工艺》由化学工业出版社出版，由全国精细化工教学指导委员会成员牵头，由丁志平、孙淑香主编，按照精细化学品的生产过程与特点，按照精细化工产品类别进行编写。

　　精细化工率是指精细化工产值与化工总产值之比，是衡量一个国家和地区化学工业技术水平的重要标志，精细化工行业投资小，见效快，是化工行业里附加价值高、利润率高的产业，利于学生自主创业。精细化工对国防建设和空间技术的发展起着特别重要的作用。开发精细化工产品，可以降低能源消耗和节省资源，可使原来的低档产品变为高档产品，显著提高经济效益，进而提高产品在国际市场上的竞争能力，并增加外汇收入，实现国民经济的良性循环，加速现代化建设的速度。

　　二、课程教学内容（课程主要内容、实训项目名称）

　　《精细化工生产技术》主要介绍了包括表面活性剂、助剂、胶黏剂、涂料、食品添加剂、染料与颜料、农药、无机精细化学品、日用化学品、香精与香料等精细化工产品。每一模块涉及一类精细化工产品的基本概念、分类、用途及性质，对典型产品的生产原料、反应原理、一般工艺流程、操作工艺、产品检测及复配应用进行了介绍，并给各模块配套安排了典型实训项目，如洗衣粉、洗洁精等的制备。

　　三、课程总体培养目标（知识目标、能力目标、素质目标）

　　1.知识目标：

　　通过表面活性剂、助剂、胶黏剂、涂料、食品添加剂、染料与颜料、农药、无机精细化学品、日用化学品等知识的学习，掌握典型精细化工产品的基本理论知识。

　　2.能力目标：

　　通过对精细化工基本理论的学习，会运用所学知识解释和解决实际问题的能力。选一类精细化工产品，查找该类精细化工产品的发展趋势、存在的问题，新工艺、新设备、新方法。

　　3.素质目标：

　　（1）培养学生从理论到实际，开拓思路，实事求是的科学态度，和严谨的工作作风，培养学生自学能力，严谨认真的工程意识；

　　（2）团队协作意识；

　　（3）塑造爱岗敬业的职业精神；

　　（4）独立自主的学习意识；

　　（5）养成劳动意识。

　　4.实训（实践）内容：依据人才培养方案，在校内外实训基地认识设备（课堂进行）。课程总学时48，其中理论和实践课时之比为3：1。

　　四、课程考核方案

　　1.知识考核

　　（1）成绩配比：50%

　　（2）考核内容：

　　掌握精细化工产品中表面活性剂、助剂、胶黏剂、涂料、食品添加剂、染料与颜料、农药、无机精细化学品等典型精细化工产品的基本理论知识，包括原料认识，产品小样实验室制备，生产设备的认识，产品生产过程操作及产品的生产。

　　（3）考核方式：分组写论文及答辩

　　针对精细化工品种多的特点，按兴趣每5人分成若干小组，查找资料，了解精细化工产品的特点，选一类详细了解主要工艺及设备、发展趋势、国内外主要厂家、品牌，买来几个样品，看原料组成、分析每个组分作用，设计实验步骤、配方，优化方案。要求看一本书、查找30篇以上论文，查找相应专利及国家标准与行业标准，写出3000-5000字论文，做出PPT，答辩。

　　2.能力考核

　　（1）成绩配比

　　能力考核项成绩占总成绩配比为30%。

　　（2）考核内容

　　①专业技能

　　主要针对典型精细化学品，比如涂料、黏合剂、洗涤剂的制备，让学生自己查资料，自己设计出实验原理，及各部反应步骤，详细流程图，自己动手操作，经过预处理及分离提纯后处理后，通过产量、产率及操作中的学生的动手能力对学生进行考核。

　　②应用能力

　　通过查找资料和动手操作过程中出现的问题，及结果的处理，以书面形式反馈给老师，提高学生的应用技能。

　　（3）考核方式

　　本学期6个实训项目各5分，实验室现场考核预习、观察操作技能、数据处理、实验结果、实训报告。

　　3.过程考核

　　（1）成绩配比

　　过程考核项成绩占总成绩配比为20%。

　　（2）考核内容

　　①平时学习成效评测

　　此项占过程考核1/4比重（满分5分）。

　　此项主要针对平时学习过程中学生各种作业的完成质量进行评价给分。采用每次作业批改登记成绩（根据作业质量分为A、B、C三等），最后根据完成量（次数）和完成质量进行平均综合赋分。平时作业的形式包括课后作业、平时测试、课外作业等。

　　②考勤

　　此项占过程考核1/2比重（满分10分）。

　　考勤采用任课教师课堂点名记录制，根据本期班级情况，每次课抽点、提问。

　　A凡无正规请假手续而缺课者，缺一次（两节）记1次旷课；

　　B凡无正当原因而迟到、早退者，记为0.5次旷课；

　　C凡旷课1次扣1分，直至扣完考勤项的10分；

　　D无特殊原因及请假手续，学期旷课超过学期一半上课时间及以上者，过程考核（20分）为零分。

　　③思想态度、纪律意识及职业素质表现（职业素质表现）

　　此项占过程考核1/4比重（满分5分）。

　　根据本期班级人数情况，可以有效考核学生课程学习过程中的思想态度、纪律意识、职业素质等方面的综合表现。此项由教师根据平时课堂教学过程中的观察了解，针对每位学生的学习态度（学习积极性）、敬业精神、团队意识、领导与组织能力、专业天赋与特长、劳动意识等各方面的总体表现给予学生综合性评价并赋分。

　　孙淑香 卢智敏