校园WI-FI全覆盖对教学的影响研究——以云南农业大学为例

　　摘要：随着无线局域网技术的不断成熟和普及，WI-FI作为有线网络的补充和延伸，对推动高校信息化资源建设的发展起到了重要作用，同时对学校教师、学生的学习、生活方式产生了巨大的影响。WI-FI在手机上网方面占据了主导地位。本文以问卷和访谈的形式，以云南农业大学为例，全面调查分析WI-FI全面覆盖校园后对教师教、学生学以及教学秩序的影响，有针对性地提出利用校园WI-FI服务教学的对策建议，充分利用学校有利资源，以此更好地促进教学。

　　关键词：校园；WI-FI；教学；影响

　　一、校园WI-FI覆盖情况分析

　　空间上集中覆盖。云南农业大学在空间上实现了校园WI-FI的全覆盖，覆盖区域包含了教学楼、学生公寓、图书馆、体育馆、食堂、户外场所等。而且，校园WI-FI都对外开放，只要在学校内都可以连接到校园WI-FI，并没有身份权限识别，任何人在校园内都可以登录使用。

　　时间上无限覆盖。云南农业大学基本实现校园WI-FI的24小时全天开放，但开放也是相对的，部分学校为了提高教学质量和学生的学习效率，对校园WI-FI的管理采取一些限制性的手段，如上课期间，学校会控制校园WI-FI的网速和信号，在一定程度上限制了校园WI-FI的时间覆盖率。

　　二、校园WI-FI使用现状分析

　　1.校园WI-FI的主要使用群体分析

　　通过调查，校园WI-FI的使用人群主要是大一、大二、和研一的在校学生，占比89%，使用校园WI-FI的大三学生相对较少，大四学生更少，分析导致这一现象的原因是：

　　首先，学生的自我控制约束能力有所提高。对于刚刚进入大学校门的大一学生，没有了老师和家长的管理和约束，更没有了成群成堆的作业和试卷，整个人的自我约束能力也就懈怠了。然而随着年龄的增长，心理年龄也逐渐成熟，自觉性和自我约束力也随之加强，因此，大三大四的学生使用校园WI-FI相对与大一大二的学生就减少了。

　　其次，学业和就业压力的来临。在校的本科学生大三就要开始考虑毕业论文的写作答辩以及未来职业的规划；在校的研究生研二也要开始考虑自己专业的方向和毕业论文的设计，考虑实习和以后就业的方向。因此，大三、大四和研二研三的学生使用校园WI-FI的就较少。

　　2.使用校园WI-FI上网的动机分析

　　首先，大部分学生在课堂上使用校园WI-FI主要是因为觉得老师讲课内容枯燥无味，以打发无聊时间。他们主要是利用WI-FI聊天、刷微博等。据调查显示，这样的学生占到了63%。

　　其次，在这个信息网络发达的时代，传统的传播媒介已经远远不能满足学生得求知欲，校园WI-FI的覆盖可以让学生无论是在课堂上还是课余遇到问题都可以通过手机获取知识。据调查，33.3%的学生经常使用校园WI-FI搜索问题和信息。

　　三、校园WI-FI全面覆盖对教学秩序、授课以及学生学习的影响调查分析

　　校园WI-FI主要覆盖于教学楼、学生公寓、食堂、实验楼、体育场、图书馆等区域，那么在这些生活以及学习区域对于覆盖WI-FI是否均是有利的呢？为此，对云南农业大学的54名在校学生就校园WI-FI全面覆盖的利与弊进行了调查分析。

　　1.校园WI-FI全面覆盖对教学秩序的影响调查分析

　　通过对这54名在校大学生的调查，其中理工科类占29.6%，文科类占70.4%。据调查结果显示，其中63%的学生使用校园WI-FI是在看视频、刷微博和聊天，而且有57%的学生认为校园WI-FI全覆盖以后他们的上网时间明显比以前增多。首先，校园WI-FI的覆盖是为了我们更好的服务教学，为学生提供更方便的学习环境和条件，而现在看来校园WI-FI的全面覆盖虽给教学秩序带来了便捷，但也给学校在教学秩序管理方面带来了困扰。例如在图书馆使用WI-FI的学生占比22.2%，有81.5%的学生在宿舍使用WI-FI，晚上使用WI-FI的占比51.9%，全天使用WI-FI的占比20%，不排除部分学生使用WI-FI在图书馆玩游戏或者在宿舍熬夜看视频，这些都给教学秩序带来了一定的负面影响。因此，校园WI-FI的全面覆盖对教学秩序有利也有弊端，我认为应该局部覆盖即可。

　　2.校园WI-FI全面覆盖对教师授课的影响调查分析

　　对于校园WI-FI的全面覆盖，其中48.1%的学生会在课堂上使用手机，一些同学甚至会整堂课都盯着手机，成了名副其实的“低头课堂”和“低头族”。课堂上的抬头率大大的降低，不仅影响了学生得听课效率，而且影响了教师讲课的兴趣，，教学质量就会有所下降。而且有40.7%的学生表示不能控制自己在课堂上不看手机，导致有的教师上课会出现没收手机或者屏蔽整个教学楼的信号。我认为，这种强制性手段虽有效果，但并不能长期实行，也可以说不妥。毕竟校园WI-FI全面覆盖已是大势所趋，就算没有校园WI-FI有些学生依然会在上课的时候玩手机。所以，关键还是课堂上老师和学生的问题。

　　3.校园WI-FI全面覆盖对学生学习的影响调查分析

　　据调查结果显示，有55.5%得同学在课堂讨论或者老师提问时，第一反应是网上搜索答案，长期以来，学生们养成了不爱思考得习惯，造成思考问题能力下降，解决问题时思维打不开。当然这不是WI-FI全覆盖带来得现象，只是说它会加速这种现象得发生。但是，也有51.9%的学生认为使用网络学习让他们增加了知识，可以提高学生得学习兴趣，让学习变得方便轻松高效。我认为，作为学生要清楚校园WI-FI对自己得利与弊，合理安排时间，正确利用校园WI-FI，而不应沉溺网络导致学业荒废。

　　四、总结

　　通过对云南农业大学在校大学生就校园WI-FI全面覆盖使用情况的调查，有48.1%的学生认为利大于弊，33.3%的学生认为弊大于利。对此，我有以下几点建议：第一，学校管理者在不影响学生学习得情况下提供更适合大学生使用的WI-FI方案。例如，分场所覆盖，让他们使用WI-FI的地域受限；第二，分时段覆盖，控制使用时间；第三，分信号优劣覆盖，他们使用WI-FI的访问限制，结合课堂教师的意见控制学生的WI-FI使用，切莫采取强制性措施。

　　参考文献

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　　张晶 夏怡 黄菊