地方音乐融入高校音乐专业课堂教学可行性探讨

　　摘要：高校建设地方教学特色的一个非常重要的途径就是高校音乐专业教学和传统地方音乐的结合。在高校音乐教学中融入地方音乐能够有效地传承优秀的地方音乐，并且将富有地方文化特色的文化产业打造出来，最终能够对地方经济的发展起到明显的带动作用。但是现在高校音乐教学和地方音乐的融合仍然存在着较多的问题，需要对其进行进一步的改进。本文以湖南地方音乐为例，对高校音乐教学中融入地方音乐的可行性进行了分析和介绍。

　　关键词：高校音乐教学；地方音乐；可行性

　　在高校音乐教学中融入地方音乐具有十分显著的优势，其不仅可以将充足的教学资源提供给高校音乐教学工作，并且最终能够对当地的经济文化发展起到推动作用。除此之外，高校音乐教学中融入地方音乐还可以将传播的路径提供给地方的音乐，从而有效地保障珍贵的地方音乐文化得以流传。为此，笔者与自身多年的教学经验相结合，以湖南音乐为例，对高校音乐教学和当地音乐文化相融合的可行性进行了探讨。

　　一、湖南高校音乐教学与当地地方音乐的融合过程中存在的问题

　　1.落后的教学手段和陈旧的教学内容

　　全球化进程的日益加快影响到了湖南当地高等院校的音乐教学，当地高校的音乐教学由于受到西方国家音乐的影响，因此在课程设置方面都是将西方发达国家的音乐作为蓝本，这样就极大的冲击到了湖南本土音乐的发展，而高校的音乐教学则是其中非常重要的一个表现。教师在具体的音乐教学过程中往往会对书本知识的教学进行过分的强调，从而将实践教学的重要性忽视了，因此学生对音乐学习的兴趣开始变得越来越低，无法有效的融合湖南地方音乐[1]。

　　2.并未将地方特色体现出来，不具备较强的针对性

　　湖南高等院校在具体的音乐教学中一般都是选择专业音乐院校的教学方法和教学形式，而教学课时的不同和教学课程深浅的不同是其唯一的区别，其并没有将湖南音乐的地区特色真正的体现出来，也不具备较强的针对性，这样就无法有效地推动当地地方经济的发展。对文化机关工作的音乐人才或者中小学音乐教师进行培养是高等院校开展音乐教学的非常重要的目的，而不同的是，大部分专业的音乐院校开展音乐教学的目的都是对将来从事专业音乐工作的人才进行培养，因此两者的音乐教学目标比起来存在着较大的差距。而高等院校音乐教学如果持续地采用专业音乐院校的教学方法和教学形式，最终会对自身音乐教学的顺利进行产生非常不利的影响，而且还会对学生今后的发展产生阻碍作用。

　　二、在高校音乐教学中融入湖南地方音乐的可行性分析

　　1.湖南地方音乐具有十分丰富的内容

　　湖南的地方音乐具有渊远流长以及历史悠久的特点，湖南当地具有众多的少数民族，同时也存在着十分丰富的音乐资源。比如湘北的澧水船工号子、嘉禾哭嫁歌、湖南南岳岳北山歌、湘中新化山歌以及湘西桑植民歌等，上述的这些都属于湖南音乐文化的优秀代表，因此将这些地方音乐融入到湖南地方高校音乐教学中具有十分丰富的资源可供选择。

　　2.湖南地方音乐具有十分优美的旋律，更加容易进行传唱

　　湖南地方音乐本身具有较强的旋律性以及多样的风格等特点，此深受学生的喜爱，在传唱的过程中也更加容易。比如湖南当地的一些师范院校以及专业音乐院校选择湖南民歌中的《洗菜心》、《浏阳河》、《马桑树儿搭灯》等作为音乐会作品和声乐曲目进行演唱，这样就使得当地学生的民族音乐文化素质得以显著提升[2]。

　　三、在湖南地方高校音乐教学中融入地方音乐的有效对策

　　1.对音乐教学理念进行创新

　　西方音乐在全球化的进程中占据了我国的音乐市场，所以必须要抱有一个正确的态度对待西方音乐文化，除了不能够对西方音乐文化进行过分排斥之外，也不能够对西方音乐文化进行片面的吸收，而是必须要采用一种开放和平等的眼光来对待西方音乐文化。因此湖南当地高等院校在开展音乐教学的过程中必须要将湖南地方音乐作为基础，对湖南当地音乐文化的重要性具有充分的认识，并且要对湖南当地音乐文化的价值和意义具有深切的体会。只有这样，才可以对目前湖南高校音乐教学中存在的不足具有充分的认识。湖南地方高校要想在音乐教学中充分的融入当地的音乐文化，首先要将结合湖南当地传统音乐文化的教学体系设计出来，并且在高校音乐教学中将湖南地方音乐作为重要的教学内容；其次要将传统教学方式的束缚打破掉，对各种教学手段进行积极的创新，从而能够有效的开展音乐教学。

　　2.对湖南当地音乐文化艺人进行邀请，使学生具有切身体验

　　湖南地方高校要想在音乐教学中有效地融入湖南地方音乐，就必须要对湖南当地音乐文化艺人进行邀请，使其来学校进行演奏，这样才可以让学生真正的接触到最真实的地方音乐，并且使学生对地方音乐的印象得以不断加深。除此之外，高校还可以对地方杰出的音乐人进行积极的邀请，使其在学校开展授课；聘请湖南当地传统音乐专业开展各种讲座。利用这种方式就能够使高校音乐教学有效的融合当地的音乐文化，使高校与地方的合作不断的加强，最终使音乐教学课堂的质量得以显著提升[3]。

　　3.对湖南地方音乐进行深入分析

　　只有深层次的剖析湖南地方音乐，才能够在高校音乐教学中融入带有湖南地方特色的音调，并且将与其具有密切关系的音乐教学设计出来，从而能够对湖南传统的地方音乐文化起到有效的传承作用。音乐自身的艺术特征是其魅力的主要来源，所以作为湖南当地历史发展和文化演进的一种象征和杰出代表，湖南地方音乐的魅力自然非常独特。为此，湖南地方高校必须要对湖南地方音乐进行深入分析，在教学中积极的模仿湖南典型地方音乐的乐调，并且鼓励学生不断的锻炼和尝试，从而是学生的音乐素养和能力得以显著提升。

　　结语

　　本文以湖南地方音乐为例，对高校音乐专业教学中融入地方音乐的可行性进行了分析和介绍。高等院校就必须要对音乐教学理念进行不断的创新，邀请当地音乐文化艺人进行演奏、讲座和授课，并且对当地音乐进行深入剖析，从而能够在音乐教学中充分的融入当地地方音乐，全面的提升自身的音乐专业教学水平。

　　参考文献

　　[1]庞毅.高校音乐教学在地方音乐文化传承中的意义[J].艺海.2014(09)

　　[2]李俊.地方音乐引入高校音乐教学的探索——以台州学院为例[J].艺术探索.2011(02)

　　[3]谢萍，蒋笛.“现实与理想”关系的启示——对普通高校音乐教学的再思考[J].艺术教育.2011(04)

　　万力

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